강화(정적강화, 부적강화)와 처벌(정적처벌, 부적처벌)의 종류에 대하여 설명한 후 자신의 습관이나 행동 등으로 예시를 드시오.

소개글

과목: 심리학개론
주제: 강화(정적강화, 부적강화)와 처벌(정적처벌, 부적처벌)의 종류에 대하여 설명한 후 자신의 습관이나 행동 등으로 예시를 드시오.
-강화와 처벌 각각 두 종류 모두 설명한 후 자신의 경험에 대한 예시를 설명하기.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 스키너의 조작적 조건화
1) 조작적 조건형성의 원리
(1) 정적 강화
(2) 부적강화
(3) 정적 처벌
(4) 부적처벌
3. 개인적 경험

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

행동주의의 기본적인 전제는 바로 인간행동은 통제되고 조작될 수 있으며, 교육은 바로 인간행동을 개발하는 것이라고 보고 있다. 행동은 유일하게 심리학의 주체가 되어야 한다는 관점은 파블로프의 영향을 시작으로 하여 1913년 왓슨에 의하여 처음으로 체계적인 발전을 이루게 된다. 그리고 심리학이 과학이 되려고 한다면 그 자료들은 관찰이 가능해야 하며, 측정할 수 있어야 한다고 주장하였다. 그리고 사람들의 행동을 연구함으로 심리학에 대하여 객관적인 과학이 가능하다는 점을 강조하였다. 과거의 심리학은 의식현상을 내성적인 방법으로 연구하였던 것에 비하여 행동주의 심리학의 경우 가시적인 행동에서 객관적인 관찰 및 수량적인 측정이 가능한 것만 쉽게 말하면 누구나 관찰이 가능한 행동에 연구 초점을 맞추게 되었다 자극과 반응의 관계를 고찰하게 된다. 왓슨을 중심으로 발전한 행동주의를 고전적 행동주의라고 말하며, 1930 - 1940년 대 유기체의 반응을 중시하는 행동주의를 행동주의라고도 부른다.

참고 자료

박세영, 권혁철 외 3명 2017 피엔씨미디어 심리학개론
인터넷 검색 네이버 조작적 조건화 이론
https://m.terms.naver.com/entry.nhn?docId=1625115&cid=42266&categoryId=42270