청소년들의 발달이론을 정리해보고, 사례와 함께 살펴보고자 한다.

소개글

"청소년들의 발달이론을 정리해보고, 사례와 함께 살펴보고자 한다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달이론
1) 정신분석이론
2) 심리사회이론
3) 학습이론
2. 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사춘기 청소년을 질풍노도에 비유하는 경우가 많다. 빠르게 불어오는 바람과 미친 듯이 불어 닥치는 파도를 이르는 것과 같이 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적인 변화를 크고 강력하게 경험한다는 것이다. 성장호르몬과 성호르몬의 분비가 왕성해져서 급격한 신체변화를 경험하고, 이로 인한 불안감과 부끄러움, 호기심으로 정서적인 불안을 동반하며 성인이 되기 전에 혹독한 준비기를 거치게 되는 것이다. 이렇게 인간은 전 생애를 걸쳐서 일어나는 과정들을 경험하고, 성장하며, 발전해 나간다. 이를 주장하는 학자들마다 각자 주장하는 바가 달라서 유전적인 요소와 환경적인 요소를 강조하기도 하고 또는 발달과정을 연속적으로 보는지 불연속적인 과정으로 보는지에 따라 나뉘기도 한다. 발달이론가들은 점진적이고 연속적인 과정을 통해 성숙의 과정이 일어난다고 이야기하는데, 단계 이론가들은 발달 과정이 독립적이고 질적으로 다른 단계로 구분되어 있기 때문에 불연속적인 과정이라고 말하기도 한다. 이에 본론에서는 청소년들의 발달이론을 정리해보고, 사례와 함께 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년 발달이론

1) 정신분석이론
프로이드의 정신분석이론에 따르면 발달은 무의식적으로 일어나고, 행동은 단지 밖으로 드러나는 표면상의 특성일 뿐이라는 것이다. 인간의 성격을 빙산에 비유하면서 표면상으로 물위에 떠있는 작은 부분은 우리의 의식부분이고, 물속에 잠긴 훨씬 더 큰 부분은 우리의 무의식부분, 그리고 물의 표면과 같이 둘을 오가는 부분은 전의식부분이라고 말한다. 사람의 성격에 있어서도 원초아와 자아, 초자아로 나누어지는데, 원초아는 가장 원초적인 부분으로 생물학적인 본능에 가까운 부분으로서 성적인 것과 공격적인 세계에 존재하고 있어서 현실세계와는 전혀 접촉이 없다고 말한다. 자아는 현실에서 생활하는 자아를 말하고, 초자아는 옳고 그름을 판단하는 역할을 한다.

참고 자료

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