2019 개정 누리과정에 대하여 기존 누리과정에 대한 설명과 함께 무엇이 다른지 구체적 예를 들어보시오

소개글

보육교사론
2019 개정 누리과정에 대하여 기존 누리과정에 대한 설명과 함께 무엇이 다른지 구체적 예를 들어보시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 놀이로부터 형성된 교육과정
2) 기존 누리과정과 개정 누리과정의 차이점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

무엇이든 개정이 필요하다. 현대사회는 우리가 생각하는 것 이상으로 빠르게 변화하고 있기 때문이다. 누리과정 또한 마찬가지로 개정이 필요했다. 그래서 누리과정은 작년에 이전 누리과정이 지니고 있었던 여러 비판점들을 수용하고, ‘유아(아동)중심’이라는 교육철학을 기반으로 하여 유아교육 혁신방안을 새롭게 발표하였다. 발표한 유아교육 혁신방안의 경우, 유아가 중심이 되는 참여 교육문화의 조성을 위한 교육적 패러다임의 전환이 그의 중심이 되었다. 그리고 그에 따른 일환으로서 놀이중심 및 유아중심 교육과정을 제시하였고, 이와 같은 점을 반영하여 2019 개정 누리과정이 발표되었다.
2019 개정 누리과정은 각론에 해당되는 영역별 목표 및 내용으로 ① 신체운동 ․ 건강, ② 의사소통, ③ 사회관계, ④ 예술경험, ⑤ 자연탐구의 5개 영역을 담고 있다. 그리고 그 가운데 신체운동 ․ 건강, 의사소통, 예술경험 총 3개의 영역에서 놀이로부터 형성된 교육과정에 대해 기술하고 있다.

참고 자료

교육과학기술부 ․ 보건복지부 (2013), 3-5세 연령별 누리과정: 해설서, 서울: 교육과학기술부 ․ 보건복지부.
김영옥 (2020), 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색, 열린유아교육연구.
교육부 ․ 보건복지부 (2019), 2019 개정 누리과정 해설서, 교육부 ․ 보건복지부
놀이의 발견 (https://www.youtube.com/watch?v=v30c3Ni0GQ0)