에릭슨의 심리사회적 이론과 함께 각 발달단계에 해당하는 본인의 발달과정을 구체적으로 제시해보고자 한다.

소개글

"에릭슨의 심리사회적 이론과 함께 각 발달단계에 해당하는 본인의 발달과정을 구체적으로 제시해보고자 한다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론
2. 에릭슨의 심리사회적인 발달단계에 따른 본인의 발달과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

아이들은 성장하면서 세상과 혹은 세상 사람들과 끊임없는 교류 속에서 자신에 대한 인식을 변화시켜간다. 심리적, 사회적 변화의 과정들을 발달이라고 하는데, 에릭슨은 이 발달의 과정을 8단계로 나누어 정리했다. 각 시기마다 접하는 환경이나 상황에 따라서 자기 자신과 사회에 대한 인식들이 결정된다는 것이다. 에릭슨의 성격발달은 발생학적인 원리에 근거하는데, 성격발달도 위계를 가진 단계에 따라서 발달하며 이전 단계의 발달들은 그 다음 단계의 발달에 기초가 되는 것이다. 각 발달단계는 독특한 성격적 특성을 발달시키는데, 계속적으로 형성되고 변화하기도 한다. 그래서 프로이드는 청소년기까지의 발달단계를 말한다면 에릭슨은 청소년기 이후의 성인기와 중년기, 노년기까지 전 생애를 모두 다루고 있는 것이다. 이에 본 내용에서는 에릭슨의 심리사회적 이론과 함께 각 발달단계에 해당하는 본인의 발달과정을 구체적으로 제시해보고자 한다.

참고 자료

김미영, 에릭슨의 심리사회 발달적인 인간 고찰, 사회복지경영연구, 2015.
김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 1999.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
정옥분, 발달심리학 ; 전 생애 인간발달, 학지사, 2014.