보건교육학 인본주의 학습이론 적용한 학교보건교육 계획안 작성예시

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본문내용

과학기술의 발달은 많은 이들의 직장을 빼앗아가고 새로운 직업을 탄생시켰다. 직업은 늘어가는데 직작은 줄어드는 시대의 흐름에 발맞추고자 한다면 자신의 삶을 스스로 결정 할 수 있고 잠재력을 충분히 발달시킬 수 있는 자아를 실현하는 존재가 되어야 한다. 이는 인본주의 이론에 있어 ‘인간’으로 인본주의 이론은 인간을 기계론적으로만 학습해왔던 그전과 달리 인간의 변화가능성과 자유의지를 강조해 인간을 교육하던 시각을 넓힌 하나의 교육 이론이다. 행동주의와는 달리 인간이 환경의 통제로부터 완전한 지배를 받는 것이 아니라, 자아 창조적이며, 자가평가적인 것으로 본다. 즉, 인간으로서의 자신의 독특한 잠재력을 실현시키려는 욕구에 의하여 동기화되고, 자유 선택 및 자유 의지를 가지고 있다고 주장한다. 다음은 인본주의 이론의 이해에 있어 기본틀이 되는 개념에 대한 설명이다.

<중 략>

효과적인 보건교육을 위한 인본주의 학습이론 전략은 다음과 같다.
2. 학습은 학습자를 전인으로 보고 학습자 중심으로 이루어져야 하며, 학습자의 자율성을 존중한다.
3. 학습환경은 편안하고 개방적이며, 수용적이고 신뢰가 바탕이 되어야 한다.
4. 교육자는 학습자의 긍정적인 자아개념을 고취시키며 자아실현을 촉진시킨다.
5. 교육자는 학습자의 지능, 태도, 정의와 같은 지적이고 정서적인 특성을 충분히 고려해서 계획한다.

참고 자료

보건교육학 3판. 공은숙 외. 학지사메디컬.2010년
아동간호학 상권. 박호란 외. 현문사. 2020년
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