학교사회사업론 과제

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

학교사회복지는 아동 및 청소년과 학교가 각자의 기능을 잘 수행 할 수 있도로고 돕는 체계적이고 전문적인 사회복지실천이라고 볼 수 있다. 이러한 역할을 잘 수행하기 위해서는 학교사회복지사의 다양한 역할과 지원이 필수적이다.
학교사회복지사는 문제가 발생할 때 아동 및 청소년의 심리·정서적 문제를 해결하고 지역사회, 학교, 가정과의 협조를 통해 문제요소들을 치료하고 예방하는 역할을 수행해야 한다.
현대사회에서는 다양한 욕구과 다양한 환경이 있기 때문에 학교사회복지사의 역할도 더욱 복잡하고 다양화된 기능을 요구한다. 그렇기에 아동 및 청소년이 겪는 어려움과 학교사회복지사는 어떠한 점을 지원해야하는지 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

20년전과 현재, 청소년들의 고민은 어떻게 바뀌었을까?

위의 그림을 보면 알 수 듯이 이전에는 ‘같은 반 친구들과 친해지는 것’‘공부를 잘 해야하는데..’와 같은 초조함에서 오는 고민이 주를 이뤘다.

참고 자료

한국일보, 청소년 고민1위, 대인관계서 스트레스로. (2014)
메가원격평생교육원, 학교사회사업론 교안
한국청소년상담복지개발원 사례분석