[심리학개론]-심리학 이론으로 분석해 본 나의 성장과정 (행동주의, 사회학습이론, 정신분석)

소개글

"[심리학개론]_심리학 이론으로 분석해 본 나의 성장과정 (행동주의, 사회학습이론, 정신분석)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅲ. 본론
1. 행동주의에 의한 해석
2. 사회학습이론에 의한 해석
3. 정신분석이론에 의한 해석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

이번 과제에서는 성장과정에서 나타났던 주요 행동과 사례를 세 가지 심리학적 접근법을 통해 해석해보고자 한다. 근거가 될 심리학 이론은 행동주의이론, 사회학습이론, 정신분석이론이다. 해당 작업을 통해 각각의 심리학 이론을 더 깊이 이해함은 물론이고 개인적인 삶에 적용해 해석하는 능력을 키우고자 한다. 더 나아가 나의 지나온 삶을 되돌아보고 현재의 자신을 이해하는 계기가 되길 바란다.

Ⅲ. 본론

첫 번째 행동주의 이론에 의거하여 나의 성장과정을 돌아보려 한다. 우선 무조건 자극과 조건 자극이 결합하여 나중에는 조건 자극만으로도 유기체의 반응을 유발한다는 고전적 조건형성으로 내가 ‘왜 어린 시절 면 요리를 싫어하게 되었는지’를 설명해 보려한다. 내가 면 요리에 거부감을 갖게 된 것은 맛에 대한 ‘불호’ 라기 보다는 면(조건 자극)에 불쾌함, 거부감(무조건 반응)을 일으키는 일들이 연합되었기 때문이다. 그 연합이 발생한 사건들은 다음과 같다. 요리를 해주신 어머니는 쫄면, 냉면처럼 면 요리를 좋아하셨는데 나로서는 가끔 먹는 것이라면 괜찮았겠지만 매 주말마다 먹어야 하니 고역이 따로 없었고 밥이나 다른 음식을 먹고 싶다는 나의 의견이 종종 묵살 당했기 때문에 면에 대한 거부감이 더 커졌다. 즉 면에 대한 안 좋은 반응을 불러일으키는 사건들이 계속 연합되고 그것들이 축적되다 보니 지금까지도 나의 의지로 면 요리를 먹는 경우는 거의 없을 정도로 싫어하게 되었다. 마치 파블로프의 개가 음식(무조건 자극) 제공 없이 종소리(조건 자극)만으로 침(조건 반응)을 분비하게 된 것처럼 면 요리를 먹는다는 생각(조건 자극)만으로 나는 스트레스(조건 반응)를 받게 되었다.

다음으로는 스키너의 조작적 조건 형성으로 대인 관계에서 내가 갖게 된 대화 습관을 설명해보려 한다. 조작적 조건 형성 이론에 따르면 유기체는 보상이 따르는 반응(행동)을 학습하고 처벌적 결과를 낳는 반응(행동)을 소거하게 된다고 하였는데 성장과정을 돌이켜보면 나의 대화 습관이 이러한 강화와 소거를 통해 형성되어 왔다는 생각이 들었다.

참고 자료

David G. Myers, 마이어스의 심리학 개론, 시그마 프레스, 2008, p. 397-412