지역아동센터 프로그램계획서

소개글

지역아동센터 아동(초등학교 저학년)을 대상으로 한 프로그램 계획서입니다.
매우 꼼꼼하게 작성하였습니다.

목차

1. 프로그램명

2. 프로그램요약

3. 필요성(실시배경)
1) 대상자 욕구 및 특성
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거

4. 목적 및 목표

5. 대상

6. 프로그램 세부 내용:

7. 투입내용:

8. 평가방법
1) 목표달성 평가
2) 프로그램 과정 평가
3) 만족도 평가
4) 예산 평가

9. 기대효과

10. 느낀 점

본문내용

1. 프로그램명 : 나만의 반려 식물 키우기

2. 프로그램요약
식물 기르기 활동에 기초한 원예활동을 통하여 정서적 안정감을 보다 효과적으로 충족시킬 수 있는 프로그램이다. 프로그램은 ①화분 꾸미기, ②모종 보물찾기, ③화분 모종심기, ④반려 식물 전시회로 구성하여 진행한다. 식물을 탐색하는 것에서 출발하여 자신이 직접 만든 화분에 모종을 키워봄으로써 자아 존중감과 사회성 향상을 도모한다.

3. 필요성(실시배경)
코로나 19로 인해 외부 활동 시간이 줄어들면서 가정에서 홀로 보내는 시간이 늘어나고 있다. 방역을 위해 집에 머무는 시간이 많아지면서 답답함과 우울감을 느끼는 아동도 급속히 증가하고 있다. 이런 불가피한 상황 속에서 받는 스트레스를 해소하기 위해 치유 방법을 모색하게 되었는데 그것이 바로 원예 활동이다. 원예활동은 식물을 매개로 대상자에게 정서적 안정감을 제공한다. 따라서 우리는 기관을 이용하는 아동에게 나만의 식물을 키워볼 수 있는 기회를 제공해 생명의 소중함, 인내심, 관찰력 등 원예활동을 통한 운동 효과를 얻고자 한다.

1) 대상자 욕구 및 특성
학령기의 아동이 스스로 자신을 돌보는 것은 어렵다. 현재 한국 사회에서 3명중 1명의 아동이 방과 후 성인 보호자의 돌봄 없이 홀로 시간을 보내고 있으며, 맞벌이 부부, 한 부모 가족의 증가와 함께 방과 후 아동이 혼자 있는 시간은 점점 더 증가될 것으로 예측된다고 한다. 이렇게 아동이 홀로 보내는 시간이 늘어나면서 외로움, 불안감, 고립감 등의 정신건강의 문제를 겪을 가능성도 커지고 있다.

2) 지역 환경적 특성
○○ 지역아동센터 인근에는 숲이나 공원이 없어 나무나 꽃과 같은 자연을 접하기 어려운 환경이다. 또한 ○○○○파크, 농업기술센터 등에서 원예 프로그램을 진행하고 있지만 선착순으로 마감하는 것이라 기관의 희망하는 아동이 신청하기에는 어려움이 있다.

참고 자료

서울복지재단 강서아동복지센터 우수 사업계획서, 엄마랑 아가랑‘위풍당당워킹맘’
윤은주. “원예치료 프로그램이 저소득층 아동의 자아존중감 및 학교적응에 미치는 영향.” 국내석사학위논문 목포대학교 대학원, 2011, 전라남도