보육학개론) 영유아기 언어습득 이론인 행동주의 이론, 생득주의 이론, 사회적 상호작용 이론을 비교 설명해보시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사람이 태어나 언어의 시작은 영유아기부터 시작된다. 울음으로 표현하는 것도 소통을 위한 언어이고 옹알이를 하면서 ‘맘마’, ‘엄마’, ‘아빠’ 등 짧은 단어를 말하기도 한다. 영유아기의 언어는 명확하지 않고 아동 각자의 발달에 따라 다른 점도 있어서 그 발달 현상을 연구하고 제시하는 방법이 학자마다 다르다. 그것은 관점이 환경에 있느냐, 아동에 있느냐에 따라 다르기도 하고 아동이 가지고 태어난 기질적인 것인지 주변과의 상호작용에 따라 달라지는지에 따라 다르게 보기도 하였다. 이 언어 습득 이론은 1950년대부터 70년대까지 ‘행동주의 이론’, ‘생득주의 이론’, ‘사회적 상호작용 이론’이라는 이름으로 연구되며 각 이론을 제시한 학자들의 관점과 이론을 비교해보겠다.

Ⅱ. 본론
1950년대 전까지는 영유아의 언어 연구를 할 때 연령별로 파악하여 나열해 구성하는 것으로 표현하고 성숙의 과정과 함께 진행된다고 생각하였다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사