S급 과제 - 성취동기가 낮은 아동의 특성과 성취동기가 낮은 아동에게 성취동기를 높이기 위한 방안 제시 성취동기가 높아졌던 자신의 경험 기술(학습심리)

소개글

"S급 과제 - 성취동기가 낮은 아동의 특성과 성취동기가 낮은 아동에게 성취동기를 높이기 위한 방안 제시 성취동기가 높아졌던 자신의 경험 기술(학습심리)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 성취동기가 낮은 아동의 특성을 기술하시오
2. 성취동기가 낮은 아동에게 성취동기를 높이기 위한 방안을 제시하시오
3. 위에 기술한 내용을 바탕으로 성취동기가 높아졌던 자신의 경험을 기술하시오

본문내용

성취동기가 낮은 아동은 매사에 비주체적이며 실패를 겁내 시도를 하지 않으려고 하며 분명한 목적의식이 없어서 매사에 무기력합니다. 또한 성취동기가 낮은 아이들은 자존감이 낮습니다. 실패에 대해서는 운이 나빠 사라고 생각하거나 난 할 수 없다고 생각하는 경향이 강하기 때문에 어떤 일이나 관계, 생활에서 자신감을 가지기 어렵습니다. 또한 이러한 두려움이 계속 쌓여 더더욱 학습된 무기력을 갖게 되며 새로운 일을 시도하거나 도전하는 것을 어려워하며 실패가 예상될 때는 아이 시작 자체를 하기 싫어하는 경향이 있습니다. 이들은 만약 어떤 일을 하게 되더라도 어ᄍᅠᆯ 수없이 과제를 수행하기 때문에 적극적이지 못하고 수동적이며 창조성을 발휘하기 어렵습니다. 또한 과제나 과업이 제대로 되지 않았을 시에는 책임을 지르기보다는 남 탓이나 환경 탓으로 돌려버리곤 합니다. 그들은 결과 중심 목표를 가지고 있기 때문에 어떤 일이 잘 되었을 시에는 자기 능력을 최대한 과시하려고 하며

참고 자료

없음