[평가기준안][평가계획서] 고등학교 2학년 '독서' 1학기 평가기준안입니다.

소개글

독서 교과 평가기준안입니다.
까다로운 평가기준안을 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

목차

1. 평가의 목적

2. 평가의 방향과 방침

3. 평가 시 유의사항

4. 평가의 종류와 반영 비율

5. 성취기준별 평가 요소 및 평가 방법

6. 학기 말 성적 처리 기준 성취율

7. 수행평가 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정점 포함)

8. 동점자 처리 기준 및 교차채점
가. 동점자 처리 기준
나. 교차채점

9. 평가 결과 활용

10. 평가 영역별 출제 계획
가. 생각 독서
나. 독서 토론
다. 보고서 쓰기

11. 참고 자료

본문내용

1. 평가의 목적
가. 학생의 교육목표를 확인하고 학생의 성장과 발달을 도모할 수 있는 교수·학습 개선의 정보를 얻고자 한다.
나. 형성·지필평가와 수행평가를 유기적으로 사용하여 독서 성취기준에 대한 지식, 기능, 태도 등을 고르게 평가함으로써 학생들의 전인적인 성장을 도모하고자 한다.

2. 평가의 방향과 방침
가.학생의 성장과 발전을 돕는 참여형 교수·학습과 연계, 실제 삶의 맥락에서 평가 과제를 설정하여 과정 중심 평가를 한다.
나. ‘국어’에서 기르고자 하는 역량 및 성취기준에 따른 평가 기준을 고려하되, 학교별 특성이나 학생의 상황에 맞게 교육과정을 재구성하여 내용 요소와 기능, 태도, 그리고 학습 과정과 결과를 균형 있게 평가한다.
다. 학생의 학습과정과 성장에 대한 상시관찰과 누가 기록을 바탕으로 교수․학습 과정 및 학생 성장과 평가를 연계하여 타당하고 신뢰성 있게 평가한다.
라. 국어의 영역별 핵심 개념과 성취 기준에 따른 평가 기준을 바탕으로 학교 특성을 고려한 수행평가 문항을 개발하고, 구술 평가, 서술형·논술형 평가, 토론형 평가, 보고서 평가, 프로젝트 평가. 관찰 평가, 컴퓨터 기반 평가 등 다양한 방법으로 평가하며 피드백한다.
마.교사 평가 외에 학생의 자기 평가, 동료 평가 등 평가의 주체를 다양화하며 피드백한다.
바. 지필평가나 수행평가와 관련하여 본 계획에서 정하지 아니한 사항은 본교 학업성적관리규정을 적용하고, 본교 학업성적관리규정을 적용할 수 없을 경우 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장의 승인 후 시행한다.

3. 평가 시 유의사항
가. 교과 역량 및 성취기준과 교수·학습, 그리고 평가가 유기적으로 연결되도록 평가 계획을 수립한다.
나, 국어의 다른 과목과 연계성을 가지며 삶과 연계한 실제적 국어 능력을 평가한다.
다. 평가의 목적과 시기, 내용 성취기준, 평가 도구, 평가 기준, 결과 기록 방법..

<중 략>

참고 자료

없음