유아교육 ) 교통안전 규칙을 알기 위해 유아들의 안전교육 활동 계획을 작성해 보세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유치원 교육과정에서의 교통안전 교육
2) 활동 계획서

3. 결론

본문내용

1. 서론

유아기는 다른 어떤 시기보다 안전사고가 발생할 가능성이 높다. 유아기는 신체의 기능이나 인지적 발달이 미숙하기 때문에 위험으로부터 자신을 보호할 수 있는 능력이 부족하며, 주변 환경에 대한 호기심이 강하여 위험에 노출되기 쉽다.
경찰청 조사 결과에 따르면 유아 교통사고에 의한 사상자는 2000년대 들어서서 전체 사상자 중 약 2.6 %를 차지하며, 이는 한 시간당 1.06명의 꼴로 사상자가 발생하는 것을 의미한다. 특히 유아기의 사상자는 사망자의 비율이 높게 나타나기 때문에 어린이를 위한 교통 대책을 수립해야 할 필요성이 있으며, 유아들에게 안전 교육을 통해 유아들 스스로 안전의 중요성을 인지하도록 해야 할 필요성도 있다.
유아들을 사고로부터 보호하려면 유아들이 스스로 교통안전 규칙을 알고 사고로부터 자신을 지킬 수 있도록 해야 한다. 유아의 안전을 교육하기 위해서는 상황에 대하여 이해시키는 지식 교육, 위험 요인에 대하여 예방할 수 있는 태도 교육, 그리고 안전하게 행동하는 기능의 교육이 필요하다. 유아기에는 안전한 태도를 형성할 수 있는 중요한 시기이며, 이 시기에 형성된 습관은 일생을 거쳐서 지속될 수 있기 때문에 확실한 교육을 통해서 유아들이 교통안전 규칙을 알 수 있도록 하는 것은 중요하다.
따라서 본 보고서에서는 유아들이 교통안전 규칙을 습득할 수 있도록 안전 교육 활동 계획을 작성해보고자 한다.

참고 자료

유선희, (2003). 통합적 활동을 통한 유치원 교통안전 교육이 유아의 교통안전 지식에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원
김동은, (2005). 유아안전교육 활동의 계획과 실행에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원