최근 1년 이내에 발생한 비행청소년의 범죄 사건을 소개하고 이 사건을 사회학습이론에 근거하여 원인을 분석한 후 향후 이와 같은 범죄 예방 대책을 제시하시오.

소개글

최근 1년 이내에 발생한 비행청소년의 범죄 사건을 소개하고 이 사건을 사회학습이론에 근거하여 원인을 분석한 후 향후 이와 같은 범죄 예방 대책을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 최근 1년 이내 비행청소년 범죄 사건 소개
2. 사회학습이론에 근거한 원인 분석
3. 범죄 예방 대책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회학습이론에서 알 수 있듯이 이 이론은 학습을 통해 모든 문제들이 발생한다는 것이 주요 내용이다. 인간은 누구나 다른 사람을 따라하고 모방한다. 물론 이 같은 행동은 성인으로 자라는데 필수적인 과정이므로 사회에서는 바람직한 현상으로 취급한다. 또 이론은 여러 가지 사회현상을 설명하는데 유용하다. 비행청소년의 범죄 사건 원인을 밝히는데도 마찬가지라 할 수 있다. 사회학습이론은 비행을 저지르는 청소년의 개인적, 사회환경적 요인에 주목한다. 즉 대부분의 청소년은 비행을 저지르지 않으며 일부만 비행에 가담하며 사회학습이론에서 주장하는 비행의 원인은 친한 친구들 사이에서 비행을 서로 학습한다는 것이다. 에이커스의 사회학습이론의 기본 전제는 비행이나 일탈은 사회구성원들 간의 상호작용을 통해 학습된다는 것이다. 이 이론은 차별적 접촉, 정의, 차별적 강화, 모방 이라는 네 가지 개념으로 구성되어 있다. 차별적 접촉은 비행에 대해 긍정적인 태도나 가치, 규범 등을 가진 친구들과의 집적적인 접촉과 상호작용을 통해 발생한다.

참고 자료

이강훈외, “청소년비행의 원인에 관한 사회학습, 사회유대, 일반긴장이론적 접근”, 한국청소년정책연구원, 2013
권구환외, “Akers의 사회학습이론을 적용한 청소년 비행에 대한 체계적 문헌 고찰”, 한국보건사회연구원, 2019
송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012