[ 놀이의 개념과 특성에 근거하여 자신이 생각하는 놀이에 대한 철학과 유년 시절 놀이를 경험을 토대로 작성하세요. ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 놀이의 철학
(2) 경험

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

놀이란 아동이 본질적으로 동기화되고, 과정 중심적이고 즐거움과 상상력이 포함된 모든 행동을 말한다. 놀이의 기능으로는 아동의 신체, 정서, 인지, 발달과 사회성, 창의성, 도덕성 발달 등 전적으로 영향을 미친다. 또한 스트레스와 긴장 완화, 감정 표현, 수용 불가능한 욕구나 충동을 표출하기도 한다.

성장발달 단계에 따라 놀이의 종류와 특성이 다르다.
첫 번째로 영아(생후 2~4주에서 1세)는 단독 놀이로 반복적이고 기능적인 놀이를 한다. 성장과 발달에 도움이 되고 신뢰감을 발달시키는 데 유용하다. 자신의 신체 부위를 가지고 탐색하며 손에 닿은 모든 것이 호기심 및 탐색의 대상이다. 두 번째로 유아(1~3세)는 평행 놀이로 독립적 놀이에서 협동 놀이를 할 수 있도록 도와주는 과도기적 놀이이다. 다른 아동들 사이에서 독립적으로 놀며 주위 아동이 사용하고 있는 것과 비슷한 장난감을 갖고 놀지만 다른 아동과 함께 논다기보다는 다른 아동 곁에서 맴돌며 혼자 놀이를 한다. 세 번째로 학령전기(3~6세)는 연합 놀이로 동일한 행동이나 비슷한 놀이에 같이 참여하지만, 역할이나 임무, 공동의 목표가 없다. 역할 모방 즉 모방적이고 상상력이 풍부한 극적인 놀이를 즐기며 각자 자신의 요구에 따라 행동하며 한 아동이 특정 행동을 시작하면 따라 하기도 한다.

참고 자료

김성태 「핵심 임상간호매뉴얼_02.여성간호학/기본간호학/아동간호학」
성경미, 현명선, 신현숙, 황원주, 진주혜, 박형란 「인간성장과 발달_이론과 실제 제 2판」