인간의 학습을 행동주의, 인지주의, 구성주의의 관점에서 바라볼 때 드러나는 영어교육의 장점과 한계에 대하여

소개글

"인간의 학습을 행동주의, 인지주의, 구성주의의 관점에서 바라볼 때 드러나는 영어교육의 장점과 한계에 대하여"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

I. 서론
인간의 학습을 바라보는 관점에는 행동주의, 인지주의, 구성주의의 세 가지 관점이 있으며, 각 관점은 중점을 두는 학습의 의미에 따라 서로 다른 교수 방법을 제시하기도 한다. 이러한 관점을 세부적으로 설명하고 이에 따라 우리나라에서 제1외국어이자, 대학수학능력시험 필수 교과목, 대학 입시에 특기자 전형에도 이용되어 그 중요성이 나날로 커지고 있는 ‘영어’ 교육의 장점과 한계점을 살펴보도록 하겠다.

II. 본론
학생들에게 지식과 기능을 가르치는 활동인 ‘교수’와 학습 목표 달성을 위해 통합된 관계인 ‘학습’을 바라보는 이론을 말 그대로 ‘교수-학습 이론’이라고 한다.
이러한 ‘교수-학습 이론’에 따라 학습을 바라보는 관점은 크게 객관적 인식론에 근거한 전통적 교수학습관과 주관적 인식론에 근거한 구성주의 교수학습관의 두 가지로 나뉜다. 그중에서도 전통적 교수-학습관은 행동주의와 인지주의로, 구성주의 교수학습법은 그대로 구성주의의 관점을 나타낸다.

참고 자료

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