[평가계획서][평가계획안] 고등학교 1학년 1학기 한국사 평가계획서입니다. 본 자료를 통해 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

소개글

고등학교 1학년 1학기 한국사 평가계획서입니다. 본 자료를 통해 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

목차

1. 1학기 지필 및 수행평가 반영비율
2. 1학기 단위 성취 수준
3. 성취 기준단위 성취 수준
4. 한국사 성적 평가 방법(1학년)

본문내용

2. 1학기 단위 성취 수준
A
우리 역사의 형성･발전에서 조선 사회의 성립･변화에 이르는 과정에 대해 충실히 이해하고, 이민족과의 대립 속에서도 민족의 정체성을 유지하면서 다양성과 개방성을 가지는 사회로 발전하였음을 알며, 특히 조선 후기에 나타난 사회･경제적 변화가 근대 사회를 향한 새로운 발전 요소였음을 설명하고, 이와 관련된 다양한 자료를 찾아 분석하고 비판하는 탐구활동을 수행할 수 있다.
B
우리 역사의 형성･발전에서 조선 사회의 성립･변화에 이르는 과정에 대해 이해하고, 이민족과의 대립 속에서도 민족의 정체성을 유지하면서 다양성과 개방성을 가지는 사회로 발전하였음을 알며, 특히 조선 후기에 나타난 사회･경제적 변화가 근대 사회를 향한 새로운 발전 요소였음을 이해하고, 이와 관련된 자료를 분석하는 탐구활동을 수행할 수 있다.
C
우리 역사의 형성･발전에서 조선 사회의 성립･변화에 이르는 과정에 대해 이해하고, 특히 이민족과의 대립 속에서도 적극적이고 다양한 교류를 바탕으로 민족의 정체성을 유지하면서 다양성과 개방성을 가지는 사회로 발전하였음을 알며, 이와 관련된 자료를 분석할 수 있다.
D
우리 역사의 형성･발전에서 조선 사회의 성립･변화에 이르는 과정에 대해 개략적으로 이해하고, 이민족과의 대립 속에서도 민족의 정체성을 유지하면서 다양성과 개방성을 가지는 사회로 발전해 온 과정을 개략적으로 파악하며, 정리된 자료를 해석할 수 있다.
E
우리 역사의 형성･발전에서 조선 사회의 성립･변화에 이르는 과정의 대표적인 사건과 개념을 이해하는 수준이고, 주어진 역사 자료의 내용을 부분적으로 설명할 수 있다.

<중 략>

4. 한국사 성적 평가 방법(1학년)
가) 한국사의 평가는 지필평가 50%와 수행평가 50%로 한다.
나) 지필평가는 지필평가 1회(25% (100점))와 지필평가 2회(25% (100점))로 나누어 2회 실시한다.
다) 수행평가는 50%(100점)로 한다.

참고 자료

없음