중학교 보건교육 심폐소생술 수업지도안

소개글

- 중학생 대상 보건교육 심폐소생술 수업지도안입니다.
- 매우 꼼꼼히 작성하여 참고하실 때 많은 도움 얻으실 수 있습니다.
- 위 레포트로 학교현장실습과목 A+ 받았습니다.

목차

1. 지도단원명

2. 교재관
가. 단원의 이론적 배경
나. 단원의 구성

3. 학생관, 교사관

4. 대단원 학습 목표

5. 단원지도상의 유의점

6. 본시학습의 실제

7. 참고자료

본문내용

1. 지도단원명
교 재 : 중학교 생활 속의 보건 (YBMSISA, 2011)
대단원 : Ⅶ. 사고 예방과 응급 처치
중단원 : 2. 기도 폐쇄와 심폐 소생술
소단원 : 2) 심폐 소생술

2. 교재관
가. 단원의 이론적 배경
질병과 사고로 인한 예측할 수 없는 위험들은 학생들의 일상생활에 항상 존재한다. 예방이 가장 우선이지만, 위급한 상황이 발생하였을 때 현장에 가장 가까이 있는 사람에 의해 행해지는 올바른 응급 처치는 생명을 구하고, 후유증을 최소화하는 데 중요한 역할을 한다는 것을 인식하게 할 필요성이 있다. 특히 주변의 응급 의료 체계가 신속하고 적절하게 가동할 수 있도록 하는 것이 매우 중요하다. 심폐 소생술과 기도 폐쇄 시 응급 처치 부분에서는 정확한 시행 방법을 익힐 수 있도록 실습 활동에 중점을 두었다. 또한 우리나라의 경우 심폐 소생술에 대한 지식이 부족하기도 하지만, 타인이 위급한 상황에 처했을 때 응급 처치를 시행할 수 없도록 하는 여러 장애 요인들이 있는 바, 일반인들이 위급한 상황에 처해있는 사람들을 보았을 때 적극적으로 도움을 줄 수 있는 방안들은 무엇인지 생각하고 토론할 수 있도록 하였다. 응급 처치의 실제에서는 응급 처치에 대한 단편적인 지식뿐만 아니라, 응급 처치의 원리를 익혀 실제 상황에 적용할 수 있을 뿐만 아니라, 적절한 시기에 전문가의 도움을 받을 수 있도록 하는 데 중점을 두었다.

1) 응급처치
갑자기 발생한 외상이나 질환(이것을 응급외상, 응급질환이라고 한다)에 대해서 주로 발생한 장소, 또는 반송된 의료기관에서 최소한도의 치료를 행하는 것을 응급처치라고 한다. 예를 들면 외상에 대해서 지혈, 창상의 청정화, 골절의 간이고정, 호흡ㆍ순환이 정지하고 있거나 대단히 약해지고 있는 경우에 시행하는 각종 인공호흡, 심마사지법(이것을 소생법이라고 한다) 등이 전형적인 것이라고 할 수 있다. 어쨌든 본격적 치료로 옮기기 전의 처치인데 응급처치의 여부가 환자의 예후에 중요한 관계를 지니고 있다.

참고 자료

중학교 생활 속의 보건 (YBMSISA, 2011)
초등학교 6학년 생활속의 보건, YBM
[네이버 지식백과] 응급처치 (간호학대사전, 1996. 3. 1., 대한간호학회)
심장을 되살리는 시간, 골든타임 '4분' / YTN 사이언스(2020.4.10) https://youtu.be/FqSNqECakWI
학교서 배운 심폐소생술로 할머니 생명 살린 초등생들, 국민일보 (2020.4.20) http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0013941226&code=61121411&cp=nv
수업중 심장 멈춘 중학생 교사가 심폐소생술로 구해, 연합뉴스 (2020.4.20) https://www.yna.co.kr/view/AKR2018*************?input=1195m
심폐소생술로 아버지 살린 중학생 화제, 대경일보 (2020.4.20) http://www.dkilbo.com/news/articleView.html?idxno=183936