간호연구논문 [통합시뮬레이션 실습 경험이 임상 수행 능력에 미치는 영향]

소개글

간호연구 논문으로 학교 대회에서 상도 받았습니다.
학교 이름으로 논문이 기재되어 있어서 복붙은 안됩니다... 참고용으로는 좋은 자료가 될 것입니당
참고하시고 에이쁠 받으세옹

목차

I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의

II. 연구방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 자료수집 방법
5. 자료 분석 방법
6. 윤리적 고려

III. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 신뢰도
3. 대상자의 학년에 따른 변수들의 기술적 통계
4. 대상자의 학년별 성별에 따른 임상 수행 능력의 차이
5. 대상자의 학년에 따른 임상 수행 능력의 차이
6. 대상자의 학년에 따른 변수들의 상관관계

IV. 논의

V. 결론 및 제언

VI. Reference

VII. 부록

본문내용

간호교육은 간호 대학생이 간호 실무현장에서 요구하는 지식, 기술과 태도 등의 핵심 간호 역량을 갖추도록 준비시켜 향후 전문적인 간호 서비스를 제공하는 역량 있는 간호사로 양성하는 그 목적이 있다. 간호교육에 있어 임상 실습 교육은 총체적인 간호 지식과 실무를 통합할 수 있는 임상 수행 능력을 기르며 비판적 사고능력과 의사소통 능력을 개발할 기회를 얻도록 하여 전문직 간호사의 기본 능력을 갖추게 한다[1]. 이에 한국간호교육평가원(Korean Accreditation Board of Nursing Education [KABONE], 2012)은 간호사의 전문 역량과 간호학 교육기관 교육 프로그램의 질적 향상을 위해 간호교육 인증평가를 시행하고 있다. 다양해지면서 급변하는 의료 환경에 신속하고 적절하게 대처하고 환자 안전에 필요한 핵심적인 임상 수행 능력의 중요성이 강조됨에 따라 한국 간호 교육 평가원은 간호 학생들이 졸업 후에도 수행할 수 있어야 하는 핵심 기본 간호술 20개를 제시하였다[2].

하지만, 현 임상 실습 환경에서 간호 실무능력을 학생들이 학습하면서 다양한 임상 실무 상황을 접할 기회 부족, 의료진과 환자 및 보호자들과의 의사소통 기회 부족, 간호 학생의 간호 수행에 대한 환자들의 거부 등 몇 가지 어려움이 있다[3]. 이러한 실습 교육에서의 어려움은 졸업 후 신규 간호사의 임상 실무능력과 자신감에 부정적인 영향을 미치기 때문에 간호교육에서 효과적인 실습 교육을 통한 임상 수행 능력을 증진하는 것은 매우 중요한 과제로 대두되고 있다. 임상 수행 능력은 학습한 지식, 기술, 태도, 자아인지, 동기로 통합 구성되어 있고, 교육자들이 기대하는 교육과정의 최종 결과물이며 학생들이 교육과정을 통해 경험하고 변화하는 것을 말한다[4].

이는 간호 교육과정을 마친 간호 학생의 임상 수행 능력은 ‘아는’ 수준이 아니라 ‘실제로 할 수 있는 능력’을 갖출 수 있도록 하는 것에..

<중 략>

참고 자료

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The Korean Accreditation Board of Nursing. (2017). Korean Accreditation Board of Nursing, Core basic nursing skill items. The Korean Accreditation Board of Nursing.
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