인간행동과사회환경, 4주차-7주차 학습내용을 정리하고, 자신의 생각을 작성하시오

소개글

인간행동과사회환경
주제: 4주차-7주차 학습내용을 정리하고, 자신의 생각을 작성하시오

목차

Ⅰ. 행동주의 이론
1. 스키너의 행동주의 이론
2. 파블로프의 고전적 조건화

Ⅱ. 사회학습 이론
1. 반두라의 사회학습 이론 (대리학습, 관찰학습)
2. 상호결정론 모델 / 관찰학습

Ⅲ. 인지이론
1. 피아제의 발달단계
2. 콜버그 이론의 주요 개념 ‘하인츠의 딜레마’

Ⅳ. 인지이론 치료
1. 백의 이론
2. 앨리스의 이론

Ⅴ. 인본주의 이론
1. 칼 로저스의 성격형성이론
2. 아브라함 매슬로우 - 매슬로우 욕구 5단계 이론

Ⅵ. 사회환경체제 : 가족과 집단
1. 가족의 정의와 문제
2. 집단의 개념과 특성
3. 복지사의 개인 수준에 따른 집단 분류
4. 퇴니에스와 쿨리의 사회적 관계 유형
5. 집단 발달 단계– 갈랜드와 콜코니의 발달단계 5단계
6. 집단 사회 모델

Ⅶ. 나의 의견

본문내용

Ⅰ. 행동주의 이론
1. 스키너의 행동주의 이론
‘스키너의 상자’라는 실험으로 자극-학습에 대한 원리행동을 발견했다. 원리 행동주의에 ‘강화’를 도입하여 조작적 조건화라는 주장을 했다. 인간은 환경을 스스로 조작함으로써 반응한다는 주장을 하였고 어떤 행동이나, 반응을 보여주어야 바람직한 결과를 얻을 수 신호인 변별 자극 그리고 긍정적인 결과물을 주는 정적 강화, 혐오자극을 제거하여 주는 부적 강화 등이 있다.
스키너는 행동을 통제하기 위한 강화 계획으로 고정-변동 간격계획, 고정-변동 비율계획의 4가지를 주장했다. 그는 ‘변동비율계획>고정비율계획>변동간격계획>고정간격계획’ 순으로 높은 반응을 얻을 수 있다고 하였다.

2. 파블로프의 고전적 조건화
파블로프의 개 실험으로 유명한 파블로프는‘종-먹이-침’과 같이 구체적인 자극으로 구체적 행동을 일으킬 수 있도록 한 것이다. 특정 자극에 유기체가 자동적 반응을 보이는 것을 의미한다.

Ⅱ. 사회학습 이론
1. 반두라의 사회학습 이론 (대리학습, 관찰학습)
반두라는 외부 자극이 인간의 행동을 결정한다는 스키너의 이론을 비판했다. 그는 인간의 행동이 타인을 모방하고 관찰하는 것에서 이루어진다고 보고 관찰학습, 대리학습이라 불리는 사회학습 이론을 주장했다. 그는 인간 행동은 자신의 경험을 통해 학습한다고 보았고 자기강화, 환경과의 접촉을 통해 인간행동의 변화가 가능함을 주장하고 있다.
반두라는 모델링과 자기 조절, 자기 효능감과 자기 강화로 학습이 이루어진다고 했는데, 특히 자신의 내적 기준을 설정하고 그에 따라 보상을 주는 자기 강화와 어떤 행동을 하는 것에 성공적으로 수행할 수 있다는 자기 효능감에 대해 강조했다.

참고 자료

없음