영유아기에 나타나는 다양한 정신병리 유형 중 하나를 선정하여, 주변사례를 찾고 교사가 지원할 수 있는 방법에 대해

소개글

아동상담
주제: 영유아기에 나타나는 다양한 정신병리 유형 중 하나를 선정하여, 주변사례를 찾고 교사가 지원할 수 있는 방법에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반응성 애착장애의 이해
2. 주변 사례 특성
3. 교사가 지원할 수 있는 방법
4. 다중지능이론 적용 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

인간의 정신병리에 대한 연구와 그에 적합한 상담 및 치료가 그 어느 때보다 강조되는 상황이다. 이런 와중, 영유아의 정신병리에 대한 접근 역시 중요하게 다루어지고 있다. 오랫동안 정신병리가 일어날 수 있는 대상에서 영유아는 중요하게 고려되지 않았지만 여러 연구 결과를 통해 영유아 역시 정신장애를 가질 수 있다는 점이 입증되며 그에 대한 논의와 연구 또한 확장되었기 때문이다. 특히 영유아기 정신병리에 대한 전문가의 도움과 적절한 개입은 보다 안정적으로 정신병리를 개선할 수 있어 영유아기 삶은 물론 성인기 이후의 삶에까지 영향을 미친다는 점이 밝혀지며 영유아 정신병리와 그에 적절한 교육 및 지원이 강조되었다 할 수 있겠다. 따라서 본 연구에서는 영유아기 나타날 수 있는 여러 정신병리 유형 중 하나를 선택해 그 사례를 주변에서 찾아 설명하고, 그에 대한 교사의 지원 방법에 대해 알아보기로 하겠다. 나아가 유아교육현장에서 다중지능이론 적용 사례에 대해 함께 살펴보며 영유아기 바라직한 지원 방법과 환경에 대해 전반적 이해를 이루는 시간을 가져보겠다.

참고 자료

박희래, 미술치료가 반응성 애착장애 아동의 사회적 행동과 애착행동 증진에 미치는 영향, 원광대학교 석사 학위논문, 2010.
송숙경, 다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계 : 전통적 지능 이론과의 비교를 중심으로, 창원대학교 석사 학위논문, 2004.