외국어학습법 가운데 침묵식 교수법, 협동 학습법, 의사소통 중심 교수법 정리

소개글

외국어를 가르치는데에는 여러가지 교수법이 있습니다. 그 가운데 침묵식 교수법, 협동 학습법, 의사소통 중심 교수법을 소개하고 각각의 장단점과 개인 의견을 정리했습니다.

목차

1. 침묵식 교수법(The Silent Way)
2. 협동 학습법(Community Language Learning)
3. 의사소통 중심 교수법(Communicative Language Teaching)

본문내용

1. 침묵식 교수법(The Silent Way)

1) 배경
침묵식 교수법은 Gattegno가 고안한 교수법이다. 이 교수법의 가장 큰 특징은 교사가 수업 시간에 될 수 있는 한 침묵을 지키는 대신 학습자는 기능한 한 말을 많이 하게 하는 것이다. 이 교수법이 나오게 된 학습가설은 1) 학습자가 학습 내용을 발견하거나 창조해 내면 학습 효과가 높아지고, 2) 학습은 사물을 동반하거나 사물에 의해 매개됨으로써 촉진되며, 3) 학습 내용을 포함하는 문제해결 활동을 통해 학습이 촉진된다는 가설들이다..
침묵식 교수법은 가르칠 교수 자료를 조직하는 데 구조적 접근 방법을 선택하고 있는데, 문장이 기본 교수 자료가 되며, 학생들에게는 목표어의 구조적 문항이 제시되고, 그들은 주로 귀납적 과정을 통해 언어의 문법적 규칙을 학습한다.
Gattegno는 제2언어를 학습하는 과정은 모국어를 학습하는 과정과는 근본적으로 다르다고 보고, 제2언어의 학습을 위한 ‘자연적’ 또는 ‘직접적인’ 접근 방법은 오도된 것이라 주장했다. 제2언어를 성공적으로 가르치기 위해서는 대단히 인위적이며, 몇몇 목적을 위해서는 엄격히 통제된 접근 방법으로 접근할 것을 주문한다.
침묵식 교수법에서 교사는 학습자들에게 구두로 직접 지시하거나 불필요한 모형을 제시하는 대신 학습자들의 구두반응을 격려하고 이끌어내도록 한다.
교사가 기본적인 단어, 구, 문장의 모형을 제시하면, 학습자는 각종 정보를 동원해 학습자들 자신의 발화를 계속해서 형성해 나간다. 학습자의 반응을 이끌어내기 위해서, 차트, 나무막대 등 보조도구들이 사용될 수 있는데 교사의 모형 제시는 최소화한다.

참고 자료

최윤정(2003). 전신반응법(TPR)과 의사소통 중심 교수법(CLT)의 현장 적용 연구: 성인 영어교육을 중심으로. 창원대학교 석사학위논문.
하연경(2010). 의사소통 중심 교수법에 관한 이론 연구. 전주대학교 석사학위논문.