영아기 아동의 언어발달 특성을 언어표현이전기, 첫낱말기, 낱말조합기로 나누어 정리하고, 영아기 아동의 언어발달을 촉진할

소개글

언어 발달 장애
주제: 영아기 아동의 언어발달 특성을 언어표현이전기, 첫낱말기, 낱말조합기로 나누어 정리하고, 영아기 아동의 언어발달을 촉진할 수 있는 실제적인 언어지도 방법을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어 발달 단계
2. 언어 발달 촉진을 위한 지도 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아가 수행하는 언어 발달은 특정한 시기에 갑작스럽게 이루어지는 것이 아니다. 이는 사회 문화적인 환경 속에서의 다양한 경험을 통하여 영아 초기부터 시작되는 다소 능동적이고도 점진적인 과정이라고 말할 수 있다. 일반적으로 영아가 사회적인 상호작용의 맥락 안에서 여러 사물에 주의를 기울이기 시작하면서 부터 언어활동은 시작된다. 그러므로 영아의 언어적인 발달을 효과적으로 촉진시키기 위해서는 양육자 등과 같은 어른과의 언어적 및 비언어적인 상호작용이 상당히 중요하다고 말할 수 있다.
특히 태어나면서 경험하게 되는 일차적인 환경인 부모와의 일상적인 경험을 통하여 영아의 언어 발달 전반에 미치는 가정 및 가족의 영향력은 매우 지대하기 때문에 영아의 성장에 좋은 가정환경은 그의 언어발달에도 긍정적인 영향을 미친다고 볼 수 있다. 통상적으로 보았을 때, 영아의 언어적 능력에 영향을 미치는 요인으로는 첫째, 영아의 지능 및 성별, 둘째, 형제의 유무와 수, 셋째, 부모의 학력 및 직업, 넷째, 자녀 교육에 대한 양육자의 태도, 다섯째, 가족 의사소통 체계 등이 있다.

참고 자료

강순희 외, 영유아발달, 창지사, 2017.
홍길희 외, 영아발달의 이해, 창지사, 2015.
황성숙, 유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램 개발, 계명대학교, 2004.