[교육방법의 교육공학적이해 A+] PBL 다큐(공부의 재구성) 시청 독후감

소개글

EBS 다큐 '공부의 재구성'을 시청하고 다큐 내용과 느낀점을 제 경험과 곁들여 작성하였습니다.
해당 과제 점수를 만점 받았기 때문에, 많은 도움 되실 것이라고 생각합니다.

목차

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본문내용

교육학개론 수업을 들을 때, 가짜인재와 진짜인재를 다룬 다큐를 시청했다. 왜 갑자기 이런 이야기를 꺼냈냐면, 이것이 이번 시간 강의와 동영상 내용과 밀접하게 관련이 있다고 생각하기 때문이다. 그 다큐와 이번 시간 강의 내용을 연관지어, 가짜인재와 진짜인재를 교수 학습 설계가 결정짓는다고 생각한다. 그렇다면 가짜인재는 무엇이고, 진짜인재는 무엇일까? 가짜인재는 흔히 지식‘만’을 갖춘 인재이다. 주로 대다수가 전통적인 교수학습 아래에서 수업을 받은 학생들로, 이들은 지식은 많이 갖추고 있으나 실재적인 상황에 적용을 못해, 사회에 나갔을 때 어려움을 겪게 된다. 반대로 진짜인재는 지식을 활용해서 실재 업무 상황에 적용할 수 있는 사람들을 말한다. 따라서 20세기 후반부터 지식만을 갖춘 인재들을 길러낸 전통적인 교수학습의 한계가 지적되면서, 전 세계적으로 업무 능력을 갖춘 인재들을 기르기 위해서 교육에 대한 초점이 학습자 중심의 교수학습으로 변화하고 있다.

참고 자료

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