보육시설에서의 부모교육

목차

1) 보육시설에서의 부모교육의 개념

2) 부모교육 실시 현황
가. 등-하원 시 면담을 통한 부모교육
나. 가정통신문
다. 브레인스토밍
라. 학부모 참여수업
마. 부모 지원 활동 및 부모참여 프로그램
바. 학부모 상담
사. 학부모회의
아. 강사초빙 강연회
자. 도서 및 장난감 대여 프로그램
차. PET나 STEP 등의 대중화된 부모교육 프로그램
카. 심포지엄
타. MBTI 검사를 통한 부모교육
파. 홈페이지를 통한 부모교육
하. 홈페이지의 주요 내용

3) 참고문헌

본문내용

유아교육은 삼위일체교육이라고도 한다. 즉 부모, 유아, 유아교육기관의 조화로운 교육의 중요성을 강조하는 것으로 삼박자의 균형 있는 환경교육이 유아에게 적용될 때 바람직한 유아교육을 실현 할 수 있기 때문이다. 특히 보육시설에서의 참교육은 보육과정에 근거하여 유아의 발달에 적합한 환경과 활동을 제공하고 교사의 전문성을 키워 질 높은 보육 서비스를 하는 것이다. 하지만 이러한 교육을 보육시설에서 실현한다 할지라도 가정에서 병행되어 이루어지지 않는다면 유아의 발달에 불균형을 초래할 수 있기 때문에 보육시설을 이용하는 모든 유아들에게 있어 부모교육은 필수적인 영역인 것이다. 현대 사회의 급속한 지식과 정보의 급증 등으로 일어나는 일련의 변화는 가족의 구조 및 사회 구조에 변화를 초래했고, 이로 인해 가정-부모의 교육적 역할과 기능이 약화됨으로서 가치 문화 전달자로서 부모의 가치체계 혼란과 같은 복잡한 문제들은 부모교육의 필요성을 더욱 절실하게 한다. 특히 보육시설의 경우 맞벌이 부부, 저소득층 자녀, 해체가족, 조산가족 등 특수 상황의 가족형태에 따른 가정교육이 이루어지는 경우가 많아 부모교육의 다양성과 접근에 있어서도 학문적으로 좀 더 깊은 연구가 필요시 된다.
보육시설에서의 부모교육이란 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시키고 생각과 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법들을 돌이켜 검토해 보도록 함으로 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험을 말한다(이재연 외,1993). 이 용어는 미국에서 1920년대부터 사용되어온 오래된 용어이다. 그 후 1965년 Head Start운동이 일어나면서 많은 유아교육 프로그램들이 가정에서의 학습의 연계성을 강조하였으며 유아교육 프로그램을 성공시키려면 부모교육을 실시하고 부모를 참여시켜야 한다는 것을 강조하게 되었고 이를 실행에 옮겼다.

참고 자료

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