ADHD와 틱장애의 정의와 유아발달에 미칠 수 있는 영향을 정리하고, 유아교육기관에서의 중재 및 지원 방안

소개글

정서장애아교육
주제: ADHD와 틱장애의 정의와 유아발달에 미칠 수 있는 영향을 정리하고, 유아교육기관에서의 중재 및 지원 방안을 구체적으로 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의와 유아발달에 미칠 수 있는 영향
2. 틱장애의 정의와 유아발달에 미칠 수 있는 영향
3. 조기 중재를 위해 유아교육현장에서 적용 가능한 방법
1) ADHD
2) 틱장애

Ⅲ. 결론 (견해)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 기본적으로 기쁨과 슬픔, 애정과 질투, 쾌와 불쾌, 희열과 분노 등의 감정을 느낄 수 있는 정서적인 존재이다. 여기서 말하는 ‘정서’라는 것은 마음이 움직이게 되고 감정이 흔들려서 어떤 행동을 하게 되는 것으로서, 감정의 동요와 환경에 대한 지각 나아가 관련 행동 양상이 모두 포함되어 있는 개념이다. ‘Jersild(1978)’에 따르면 인간의 정서란 “의식과 신체변화 그리고 운동 혹은 행동의 3가지 측면에서 경험하는 것을 의미한다.”라고 정의할 수 있다고 한다.
다시 말해서 인간의 정서는 일반적으로 어떤 자극에 의해서 개인의 내부에서 일어나게 되는 강한 감정을 뜻하는 것으로서, 개인이 어떤 사태 및 상황에 대해서 강한 동요 상태에 빠지게 됐을 때 발생하게 되는 생리적 변화와 표출 운동을 수반하는 강한 감정이 의식이라고 말할 수 있는 것이다. 이러한 정서에 장애가 발현될 경우 당연히 인간은 긍정적인 발달를 이룰 수 없다.
이에 나는 본 과제를 통해 정서 장애에 대해 논해 보고자 한다.

참고 자료

변호걸 외, 정서 행동장애 이해와 교육, 문음사, 2017.
임명호, 틱장애/뚜렛 장애의 이해와 치료, 퍼플, 2014.
송연주, 초등학생의 ADHD 성향 유병률과 ADHD 성향, 환경적 변인들 및 또래관계 간의 관계, 아시아교육연구 15권 4호, 2014.