혼합물이 무엇인지 알아보기. 4학년 1학기 5단원. 2015개정 초등 과학 지도안

소개글

▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 4학년 1학기 5단원. 혼합물의 분리
▶ 학습 주제 : 혼합물이 무엇인지 알아보기
▶ 학습 목표 :
- 혼합물의 의미를 알고 설명할 수 있다.
- 우리 주변에서 여러 가지 혼합물을 찾을 수 있다.
- 혼합물과 관련한 여러 가지 활동에 적극적으로 참여한다.

목차

I. 단원의 전개 계획

II. 과학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
1I. 동기 유발
2. 학습 문제 파악하기
2) 문제 추구 및 해결
1. 학습 순서 확인하기
2. 간식 재료들의 성질 알아보기
3. 간식 재료 알아맞히기
4. 혼합물의 개념 정리하기
3) 적용 및 발전
1. 우리 생활에서 혼합물 찾기
4) 정리
1. 학습 정리 및 차시 예고

III. 평가 관점

IV. 핵심 판서

본문내용

- 학습 목표
● 반짝반짝 소금물 그림을 그리며 혼합물의 분리에 흥미를 가진다.
● 혼합물의 의미를 알고 설명할 수 있다.
● 혼합물 분리의 필요성을 설명할 수 있다.
● 생활 속에서 사용되는 물질을 얻기 위해 혼합물을 분리해야 함을 이해하고 설명할 수 있다.
● 알갱이의 크기 차이를 이용하여 고체 혼합물을 분리할 수 있다.
● 생활 속에서 알갱이의 크기가 다른 고체 혼합물을 분리하는 예를 찾아 설명할 수 있다.
● 자석에 붙는 성질을 이용하여 고체 혼합물을 분리할 수 있다.
● 생활 속에서 자석에 붙는 성질을 이용하여 고체 혼합물을 분리하는 예를 찾아 설명할 수 있다.
● 거름장치를 사용하여 물에 녹는 물질과 녹지 않는 물질의 혼합물을 분리할 수 있다.
● 증발 장치를 사용하여 소금물을 물과 소금으로 분리할 수 있다.

<중 략>

T, 우리가 평소에 많이 먹는 김밥은 몇 가지 재료가 들어 가 있나요?
[사진 : 김밥 ]
S, 5가지 정도 들어갑니다.
S, 6가지 정도 들어갑니다.

T, 김밥에 들어가는 재료를 말해봅시다.
S, 김, 밥이 있습니다.
S, 단무지, 달걀이 들어갑니다.
S, 시금치, 당근이 들어갑니다.

T, 그럼 우리가 여름에 맛있게 먹는 팥빙수에 들어간 재료 는 무엇인지 말해봅시다.
[사진 : 팥빙수 ]
S, 팥, 얼음이 들어갑니다.
S, 과일, 연유가 들어갑니다.
S, 떡도 들어갑니다.

T, 방금 살펴본 김밥과 팥빙수의 공통점은 무엇입니까?
S, 여러 가지 재료가 들어간다는 것입니다.
S, 여러 가지 재료를 섞어서 먹습니다.

T, 김밥과 팥빙수는 혼합물이라는 공통점이 있습니다. 이 번 시간에는 혼합물이 무엇인지 알아보겠습니다.

혼합물이 무엇인지 알아봅시다.
공부할 문제

Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

참고 자료

없음