[국어교육과정론] '교육과정 유형의 변천과 전망'의 요약 및 느낀 점

소개글

『교육과정 유형의 변천과 전망』의 요약 및 느낀 점입니다. A+를 받은 자료입니다.
논문과 교육과정의 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 번호를 붙여 내용을 따로 정리해놓았습니다.

목차

1. 교육과정
2. 교과중심 교육과정 (~19C 말/현대 교육과정의 구성법으로 적용)
3. 경험중심 교육과정 (19C 말 제기/J.Dewey를 중심으로 한 진보주의 교육사상)
4. 학문중심 교육과정 (2차대전 후 과학적 입장을 중심으로/Bruner가 방향제시)
5. 인간중심 교육과정

본문내용

0. 교육과정 - 학습자가 학습할 내용을 교육목적에 따라 조직하고 배열한 과정
1. 교과중심 교육과정 (~19C 말/현대 교육과정의 구성법으로 적용)
-¹문화유산의 전달, 교과의 논리적 체계, 형식도야, 지적인 인간형성을 교육의 기능으로 믿음. ²일률적이고 한정적인 계획을 통해 주입식 교육이 이루어지기 때문에 ³학생의 통합적 사고능력이나 학습 욕구, 능동적(민주적) 참여를 저하시키고 획일화, 기계화, 전제화함.
2. 경험중심 교육과정 (19C 말 제기/J.Dewey를 중심으로 한 진보주의 교육사상)
-¹학습자의 능동적 참여와 민주사회 가치의 체득 및 현실문제해결능력의 향상을 이루기 위해 ²학습자의 흥미와 관심 위주로 교사와 학습자가 직접 수업을 계획함.

참고 자료

없음