플라스틱 구슬과 철 구슬 분리하기, 4학년 1학기 5단원, 2015개정 초등 과학 지도안

소개글

▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 4학년 1학기 5단원, 혼합물의 분리
▶ 학습 주제 : 플라스틱 구슬과 철 구슬 분리하기
▶ 학습 목표
- 플라스틱 구슬과 철 구슬 혼합물의 분리 방법을 안다.
- 자석에 붙는 성질을 이용하여 고체 혼합물을 분리할 수 있다.
- 철이 섞인 혼합물을 분리하는 활동에 적극적으로 참여한다.

목차

Ⅰ. <단원의 전개 계획>

Ⅱ. <과학과 교수학습 과정안>
1. 문제 파악
1) 동기 유발
2) 학습 문제 파악하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 혼합물의 성질 알아보기
3) 실험 계획 세우기
4) 실험하기 및 결과 정리
3. 적용 및 발전
1) 자석에 붙는 성질을 이용한 생활 속 분리
4. 정리
1) 알게 된 점 및 차시 예고

Ⅲ. <평가 관점>

Ⅳ. <핵심 판서>

본문내용

T, 다음 동영상이 어떤 내용인지 집중해서 보도록 합시다.
[동영상 : 플라스틱 구슬과 철 구슬이 섞이는 장면]
Sn, (교사가 보여주는 동영상을 집중해서 시청한다.)

T, 동영상의 내용이 무엇인지 이야기해볼까요?
S, 여러 가지 구슬을 정리하다가 플라스틱 구슬과 철 구슬이 섞여버렸습니다.
S, 플라스틱 구슬과 철 구슬을 어떻게 하면 분리할 수 있을지 고민하고 있습니다.

T, 방금 보여준 동영상과 실험준비물로 볼 때 이 시간 무엇을 공부하면 좋을까요?
S, 플라스틱 구슬과 철 구슬을 분리하는 방법을 공부하면 좋겠습니다.
S, 플라스틱 구슬과 철 구슬을 직접 분리해보면 좋겠습니다.

T, 이 시간에는 플라스틱 구슬과 철 구슬을 분리하는 방법을 찾고 직접 분리해보겠습니다.
<공부할 문제>
: 플라스틱 구슬과 철 구슬을 분리하여 봅시다.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

T, 이 시간 공부할 문제를 해결하기 위해서 다음 활동을 하도록 하겠습니다.

< 학습 순서 >
[활동1] 혼합물의 성질 알아보기
[활동2] 실험 계획 세우기
[활동3] 실험하기 및 결과 정리

Sn, (학습 순서를 확인한다.)

T, 플라스틱 구슬과 철 구슬을 분리하기 위해서는 두 구슬 의 성질을 잘 알 필요가 있습니다. 플라스틱 구슬과 철 구슬의 성질을 비교하여 학습지에 정리해봅시다.

참고 자료

2015개정 초등 과학 4학년 1학기 교과서