[평가기준안][계획서] 1학기 과학교양 평가기준안입니다. 과학교양 평가기준안은 작성하기가 매우 까다롭습니다. 따라서 본 샘플을 참고하시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.

소개글

1학기 과학교양 평가기준안입니다.
과학교양 평가기준안 작성은 매우 어렵습니다.
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목차

Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율
Ⅳ. 지필평가 계획
Ⅴ. 수행평가 계획
Ⅵ. 동점자 처리기준
Ⅶ. 기준 성취율
Ⅷ. 성취평가 교과목 분석표
Ⅸ. 학기단위 성취기준(1학기)
Ⅹ. 성취기준 및 성취수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
1. 과학교양의 개념을 체계적으로 이해하고 과학적 현상에 대한 탐구와 문제해결에 이를 적용한다.
2. 과학현상을 과학적으로 탐구하는 능력을 기르고 융합적 사고로 문제해결에 이를 활용한다.
3. 과학교양에 흥미와 호기심을 가지고 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.

Ⅱ. 평가 방침
1. 학습한 내용을 중심으로 문제인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료해석, 결론의 도출, 일반화 능력을 고루 평가한다.
2. 주요 개념의 통합적인 이해 정도를 평가한다.
3. 과학교양에 대한 흥미와 가치 인식, 과학 학습 참여의 적극성, 협동성, 과학적으로 문제를 해결하는 태도와 창의성 등을 평가한다.

Ⅳ. 지필평가 계획 – 해당사항 없음.
본교의 20 학년도 학업성적관리규정에 준하여 실시하지 않는다.

1학기 성취 기준
과학 글쓰기의 2가지 관점과 목적을 구체적으로 설명할 수 있다. 과학 글쓰기에 필요한 과학적 사고력의 유형과 과학적 언어와 독자에 따라 달라짐을 이해할 수 있다. 논증의 의미와 2가지 형식인 귀납 논증과 연역 논증을 구분 할 수 있다. 과학 보고서의 의미, 구조, 작성 방법을 설명할 수 있다. 과학 논문의 의미, 구비 요건, 구조, 쓰기 기법을 이해하고 작성할 수 있다. 실용적인 과학 글쓰기의 범주와 과학 에세이 쓰기를 통하여 과학 글쓰기의 훈련을 할 수 있다. 과학 커뮤니케이션의 형성과 현재상황은 물론 과학자들 간 커뮤니케이션의 방법은 물론 과학자들과 대중과의 의사소통의 방법, 정책 결정에서중의 역할을 이해할 수 있다. 과학 저널의 역사, 논문의 종류,, 온라인 커뮤니케이션의 등장 배경은 물론 과학자들의 윤리적 문제를 발표할 수 있다. 학술대회에 대한 기조강연, 구두발표, 포스터 발표, 교제기능 등을 이해할 수 있다. 미디어의 영향력과 뉴스의 특징, 온라인 미디어의 특성을 이해할 수 있다.

참고 자료

없음