어린이집 인권교육 계획안

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목차

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본문내용

1. ‘다름’에 대해 이야기 나누고 나와 친구의 같은 점과 다른 점을 찾아본다.
- 친구의 손을 잡아보자 / 친구와 발을 대어보자
- 머리카락이 길어요 / 제가 먼저 집으로 가요 / 친구는 키가 커요.

2. 인권의 사전적 의미를 살펴본다.
* 인권 : 인간이라면 누구나 가지는 기본적인 권리

3. 유아들의 경험에 비추어 국민의 권리를 이해해본다.
* 자유권, 평등권, 참정권, 청구권, 사회권
- 저는 사과과자가 맛이 없어서 먹기 싫다고 했어요.
- 코로나에 걸리지 않으려고 엄마가 매일 마스크를 끼라고 했어요.
- 놀이터는 형들만 사용하는 곳이 아니라 저희도 놀이할 수 있어요.

4. 인권의 적용 예시에 대해 살펴본다.
- 학교 앞 건널목이 위험해요.
> 학교 앞 도로에 횡단보도와 신호등을 설치해요

5. 퀴즈로 인권이라는 단어를 인식한다.

참고 자료

네이버 지식백과 자료
유튜브 따즐 ‘우리에겐 권리가 있어’
에듀넷 학교교육학술정보원 개발자료
유튜브 정경화 ‘아동학대 예방의 시작, 경계존중 FULL’
비룡소 ‘흥, 내맘이야!’ 동화