영어교육학 ) 영어교육에 쓸 새로운 CALL MALL 프로그램 제시

목차

1. Introduction
1) Needs Analysis
2) Motivation of this app

2. Description
1) Target learners
2) Procedure
3) Special features
4) Strength and weakness of this program

3. Theoretical backings
1) Computer-Assisted Language Learning(CALL)
2) Mobile-Assisted Language Learning(MALL)
3) Application-based cooperative activities

4. Practical Issues
1) Technology skills you need
2) The expected obstacles in commercializing it

5. References

본문내용

1. Introduction
1) Needs Analysis
본 글에서 제시할 CALL 교수 방법은 학습자가 영어의 네 가지 기술을 습득하는 것을 목표로 한다. 세부 목표는 다음과 같다.
첫째, 학습자는 L2 동영상을 이해할 수 있다. (Listening)
둘째, 학습자는 L2 동영상 중 인상적인 부분을 골라 해석할 수 있다. (Reading)
셋째, 학습자는 L2 동영상 내에서 자신이 고른 인상적인 부분을 따라 말할 수 있다. (Speaking)
넷째, 학습자는 L2 동영상 내에서 자신이 고른 인상적인 부분에 관해 설명하는 내용을 작성할 수 있다. (Writing)
다섯째, 학습자는 교수 과정에서 다양한 웹자료를 활용할 수 있다.

2) Motivation of this app
제시하는 교수 방법을 사용하는 것은 학습자에게 마음에 드는 L2 동영상을 고르고 그 내용을 설명하고 인상적인 문구를 골라 따라 말해보는 과정을 통해 쓰고 말하는 영어 기술에 동기와 흥미를 부여할 수 있을 것이라 기대한다. 기존의 지루한 영어 교수 방법에서 벗어나 자신이 흥미있는 분야에 관한 동영상을 보고 선택하여 그에 관한 설명을 작성하는 과정을 통하여 receptive skills와 productive skills 모두를 활용할 수 있다.
또한, 협동 학동으로도 구성할 수 있어서 학습자는 협동 학습을 통한 의사소통 능력 및 공동체 역량을 습득할 수 있다. 동영상을 선정하는 과정부터 타인과 의견을 조율해야 한다. 이러한 과정을 통하여 나와 다른 생각이나 의견을 가진 사람에 대하여 배려를 할 수 있으며 자신의 의견을 주장하기 위한 표현력을 기를 수 있다. 과제 분담을 통하여 책임감을 기르고 수준이 다양한 학생들이 서로 도움을 주고받으면서 긍정적인 상호관계를 형성할 수 있다.

2. Description
L2 언어를 기반으로 하는 동영상 자막 및 설명 추가 프로그램을 개발하려고 한다.

참고 자료

Stanley, G. Language Learning with Technology. Cambridge University Press. 2013
Brown, H. D. Teaching by Principles 4/e. Pearson. 2015