무용 레포트 / 무용이란? / 민속무용의 교육적 가치 / 역진행 수업

소개글

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목차

1. 민속무용의 사회적 가치
2. 민속무용의 교육적 가치
3. 역진행 수업
4. 역진행 수업의 효과

본문내용

무용은 무용이란 교과 이름을 갖기 전부터도 사람들 혹은 아이들에게 가르쳐져 왔고, 어떤 원시 문화는 아직도 어렸을 때부터 특별한 의식의 춤을 배우고, 성인이 되고 나서도 그러한 춤을 춘다. 무용의 사전적 의미는 ‘음악에 맞추어 율동적인 동작으로 감정과 의지를 표현함. 또는 그런 예술’이라는 의미를 가지고 있다. 결국 무용이란 것은 우리도 모르는 사이에 사회 속에서 제 역할을 하고 있었다고 볼 수 있다.

1. 민속무용의 사회적 가치

인류의 역사만큼이나 그 기원이 오래된 무용은 각 지역 민족들이 소유하고 있는 고유 역사의 전승 속에 민족 특유의 것으로 해석되고 만들어졌다. 이것을 민속무용이라고 한다. 그리고 우리나라의 민속무용의 사회적 가치 측면에서 보자면, 민속무용은 옛날 사회의 ‘굿의 제의적 기능’, ‘농악의 춤에서의 공동체 의식 형성’, ‘강강술래라는 춤을 통한 여성관 형성 및 사회적 기능’, ‘탈춤의 신명풀이 기능과 주체의식 내포’라는 큰 의미들, 즉 큰 사회적 가치들을 가지고 있었다.

참고 자료

무용교육에 미치는 한국 민속무용의 기능에 대한 탐색 (2008, 박정희)
한국 위키피디아
네이버 지식백과