[교직실무 발표자료] 교육인사행정에 관한 레포트 A+자료!!

목차

I. 교원의 인사행정의 기초
1. 교육인사행정의 개념
2. 인사행정관의 변천
3. 교육인사행정 관계 법령
4. 교육인사행정 기관
5. 교육직원의 분류
6. 교육인사행정의 영역

II. 교육직원의 충원과 신규임용
1. 교원수급 계획
2. 교원양성제도
3. 교원자격제도
4. 선발과 신규임용

III. 교원의 능력계발
1. 현직교육
2. 근무성적 평정
3. 승진제도
4. 전직과 전보

IV. 교원보수제도
1. 보수의 개념
2. 보수 관련 이론
3. 교원보수 결정의 원칙과 종류
4. 교원보수체계의 현황

V. 학교업무의 배정

VI. 교원의 의무, 징계와 상벌

본문내용

-인사행정: 유능한 인적 자원을 확보∙배치하고 그들의 계속적인 능력계발을 도모하며 높은 사기와 긍지를 지니고 직무에 최선을 다할 수 있도록 제반 여건을 조성하는 과정

1. 교육인사행정의 개념
* 교육인사행정: 교육조직의 목적을 효과적으로 달성하는 데 필요한 유능한 교육직원의 채용과 그들의 계속적인 능력계발 및 사기를 도모하는 일련의 과정
- 교육직원의 채용 - 인력계획, 모집, 시험, 임용 등 포함
- 능력계발 - 현직 교육∙훈련, 근무 성적 평정, 승진 및 전직∙전보 등 포함
-사기도모 - 보수 및 근무환경을 포함하는 물리적 조건과 사회 심리적 요인 포함

2. 인사행정관의 변천

엽관주의(spoils system)

- 공직에 사람을 임용함에 있어서 그 기준을 임용권자와의 혈연, 지연, 학연, 정당관계 등 귀속적인데 두는 입장
- 공직을 마치 전리품에 비유하여 선거에서 승리한 집권당이 그 추종자들에게 충성과 공헌도에 대한 보상으로 관직을 부여하는 것
장점-충성스러운 공직자를 확보∙통솔하여 국가정책을 효과적으로 적용시킬 수 있음
단점-업무 능률의 저하 및 유능한 인력을 영입하는 것의 제약

실적주의(merit principle)

- 개인의 객관적인 능력∙자격∙실적에 바탕을 두고 누구에게나 차별 없이 동등한 기회를 부여하는 인사행정관
- 현대 민주사회의 기본 인사행정관
장점-공정성과 함께 기회균등을 실현할 수 있음
단점-보호주의의 특혜 속에 공직자의 무사안일주의 우려됨
효율성이 저하됨

절충적 접근
- 실적주의를 기본으로 하여 엽관주의적 요소를 조화시킨 입장

3. 교육인사행정 관계 법령
1) 교원에 관계된 법령
∙교육공무원법: 교육을 통하여 국민 전체에 봉사하는 교육공무원의 직무와 책임의 특수성에 비추어 그 자격∙임용∙보수∙연수 및 신분보장 등에 관하여 교육공무원에 적용할 「국가공무원법」에 대한 특례를 규정함을 목적으로 제정되었음
∙교육인사행정 관련 주요 법령(p.306~307)

참고 자료

없음