[청소년문화론 A+] 동아시아권 (한,중,일) 청소년의 은어문화

소개글

안녕하세요! 제가 올린 자료는 동아시아권 청소년의 은어문화에 관한 자료입니다^^
먼저 은어에 대한 정의를 내리고 제 주변 사람들과 함께 이야기를 나누면서
겪은 청소년의 은어문화로 가볍게 서론을 시작하면서 본문주제와 연결 시켰습니다!
단순하게 은어의 종류만 나열한 자료가 그 은어가 어떠한 기능을 하는지에 대해서도
함께 서술하였기에 레포트를 만드는데 어려운 점은 없으실거에요!

상황에 따라서 필요한 부분을 발췌하여서 사용하시거나
자신의 생각만 조금 더 추가하셔서 작성하시면 분명 만점 받으실 수 있습니다!!
제 자료 찾아주셔서 감사드리고 공부 적게하고 만점 받길 기원합니다!!

목차

없음

본문내용

『은어, 어떤 계층이나 부류의 사람들이 다른 사람들이 알아듣지 못하도록 자기네 구성원들끼리만 빈번하게 사용하는 말』

얼마 전, 자원봉사를 계기로 인연을 맺은 사회복지사로 근무중인 A형과 B누나를 만나게 되었다. 그 중 B누나는 아동보육시설로 이직을 하면서 현재는 초등학생 아이들의 생활을 돕고있었다. 근황이야기를 하면서 자연스럽게 직무와 관련된 대화를 하던 중, B누나가 혹시 특이한 손 모양을 하면서 이게 뭔지 아냐고 나에게 물었다. 두 손을 동그라미 2개에 일자 모양을 만들었는데 처음에는 그것이 무엇인지 감도 잡히지 않았다. A형과 내가 10분이 넘도록 무엇인지 전혀 파악도 하지못하자 결국 알려주었는데 정답을 듣고 “정말 별 걸 다 만들어서 사용한다” 라는 말이 절로 나올 정도였다. 동그라미 2개에 일자 모양의 손은 “응” 이라는 단어를 손으로 표현한 것으로 시설 내에서 아이들이 많이 쓰고 다닌다고 하였다. 처음에는 굳이 “응”이라는 말을 손으로 표현하는게 더 귀찮은 행위인데 굳이 그럴 필요가 있는지에 대한 의문이 들었다.

참고 자료

네이버 표준국어대사전 (국립국어원)
동양북스 . “일본 유행어 :: 일본 급식체? '와카모노코토바'를 'JK용어'로 알아보자.” ,네이버 블로그, 11 Dec. 2017, 10:11, m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=dymg98.
한자왕국' 중국, 인터넷 언어파괴로 '골머리', 중앙일보, 2006/07/08, https://news.joins.com/article/2225307