개화기 및 일제시대 민간인 사립학교의 교육구국운동에 대해 설명하고 그 의의와 한계에 대해 논하시오.

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교육구국운동이란 교육을 통해서 국권을 회복하려는 운동이다. 이러한 교육구국운동을 주도 한 것은 민족사학이었다. 본 글에서는 교육구국운동을 주도한 개화기 및 일제 강점기 민족사학에 대하여 살펴보고 이들의 교육구국운동이 가지는 의의와 한계에 대하여 논하기로 한다.

개화기의 민족사학은 실학을 계승하여 실업기술교육을 강조하고 민족주의적 성격을 띄며 중등학교 중심이었다. 민족지도자를 양성하고 배일애국교육을 하며 교육실천을 통해서 항일운동을 전개하는 공통된 교육정신을 가지고 이었다. 이러한 민족사학의 대표적인 예를 살펴보면 다음과 같다.

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