학교 문제 및 이슈 사례를 들고 학교사회복지 실천이론(전통적 임상모델, 학교 변화모델, 지역-학교 모델, 사회적 상호작용 모델, 학교-지역사회-학생 관계모델)을 적용하고 정리하며 학교사회복지실천방안을 논하시오.

소개글

주제 :
학교 문제 및 이슈 사례를 들고 학교사회복지 실천이론(전통적 임상모델, 학교 변화모델, 지역-학교 모델, 사회적 상호작용 모델, 학교-지역사회-학생 관계모델)을 적용하고 정리하며 학교사회복지실천방안을 논하시오.

목차

I. 전통적인 임상모델
II. 학교의 변화모델
III. 지역사회의 학교모델
IV. 사회적인 상호작용의 모델
V. 학교와 지역사회, 학생관계의 모델
VI. 학교연계 통합서비스 모델

참고문헌

본문내용

학교의 사회복지는 실천분야의 전문화가 되고 발전이 이루어 지면서 그 시대의 문화적환경이나 사회적 환경에 대응하기 위해서 다양한 모델의 실천모델이 개발되어왔다.
이들은 학생이나 청소년들이 직면하는 문제에 따라 이것을 규명하는 시각적 차이에 따라 서로 다른 목적과 활동들을 포함하고 있어 학생의 문제를 어떻게 처리하느냐에 따라 문제해결의 접근 방법이 달라지는 경향이 있다. 이에 따라 이 지면에서는 학교사회복지의 실천모델을 몇 가지 제시하려한다.

I. 전통적 임상모델
앤더슨이 설명한 모델중 가장 널리 알려졌고 이용되고 있는 모델이다. 학생의 학습 잠재력을 방해하는 사회적문제와 정서적 문제를 가진 개별 학생들에게 초점을 두어 학업장애의 원인인 가족의 사회적 특성, 정서적 특성에 초점을 두고 있다.

이 MODEL 에서 개입은 학생의 행동을 수정하거나 부모의 특성변화를 일으킴으로써 학교에 적응하고 효과적인 학습기회를 활용할 수 있게 돕는 것이다. 학교의 사회복지사는 주로 학생과 가족에게 개별 사회사업 서비스를 제공하며 필요시 집단 개입을 하기도 한다.

참고 자료

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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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시민사회와 자원봉사 : 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017