인지심리학[기억력에 관해서]

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기억력이 좋은 사례
1) 초두 효과와 최신효과
2) 상태의존적 학습
3) 절차기억

2. 기억력이 나쁜 사례
1) 암묵기억
2) 건망증
3) 섬광기억

3. 기억력 향상을 위한 방안과 대입

4. 건망증에 적용

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
기억은 훨씬 광범위한 정신 활동을 뜻하며, 모든 인지적 활동의 기본적 근거라 할 수 있다. 기억 능력이 없거나 이 능력에 장애가 있다면 우리는 정상적인 삶을 도저히 유지할 수 없을 것이다. 흔히 기억이란 경험한 사실을 그대로 저장하고 인출하는 것이라고 생각한다. 어제 저녁식사로 무엇을 먹었는가?, 남동생의 전화번호는 무엇인가? 이 질문의 답을 기억해 낼 수 있는지에 대해 물어본다면 기억이 어렴풋이 날 듯 말 듯 할 것이다. 이렇게 우리는 사실을 저장하고 저장된 것을 기억해낸다. 하지만 기억은 학습했던 것을 그대로 단순히 재생해 내는 일종의 복사 과정에 불과한 것은 아니다. 우리가 부호화하여 저장한 정보가 실제로 경험한 것과 동일하지 않은 경우가 허다하다. 학습한 정보는 그 당시의 환경과 같은 외적 맥락, 그리고 학습자의 기존 지식과 같은 내적 맥락에 따라 변형되어 부호화 되고 저장된다. 이러한 기억들이 어떻게 저장되어 인출되는지에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 기억력이 좋은 사례
1) 초두 효과와 최신효과
먼저 제시된 항목들의 회상율이 높은 것을 초두효과라 하고, 마지막에 제시된 항목들의 회상율이 높은 것을 최신 효과라 한다.

참고 자료

인지과학, 이정모 저 ,성균관대학교출판부, 2014.07.28. p423~472
오창영, 인지심리학 교안, 배움사이버평생교육,2015, 6주차 1교시
네이버 블로그, http://blog.naver.com/umyoungs88/220510004964 , 2015. 10.
네이버 블로그, http://blog.naver.com/ruiseme/70183301651, 2014,01