가정 정교사 합격 교수학습과정안(지도안,청소년의생활.바람직한식습관) 정교사 합격 수업지도안 가정.기술가정

소개글

"가정 정교사 합격 교수학습과정안(지도안,청소년의생활.바람직한식습관) 정교사 합격 수업지도안 가정.기술가정"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원설정의 이유
2. 수업의 관점
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 개관

Ⅱ. 교수-학습 과정안

Ⅲ. 학습활동지

Ⅳ. 교수-학습자료

본문내용

1. 단원설정의 이유

청소년기는 급속한 신체적∙심리적 변화가 일어나는 시기이나, 자아 정체성이 확립되어 있지 못해 신체적∙심리적 발달의 불균형이 존재한다. 특히 이 시기는 준거집단의 영향을 가장 예민하게 받는 시기로 또래나 대중매체를 통한 연예인, 스포츠인 등에 대한 관심이 크다. 이로 인해 바람직하고 정상적인 신체 이미지보다는 왜곡된 이미지를 형성하게 되어 드러나 보이는 신체적 매력과 의복 등 외모에 대하여 지나치게 신경을 쓰게 된다. 따라서 청소년기에는 건전한 신체관과 외모관을 정립하여 적정한 체중을 유지하고 의복을 통한 개성을 표현하도록 하여 자아정체감을 형성하고 건강한 생활을 실천할 수 있는 능력을 길러야 한다.
또한 청소년기는 발달 단계의 특성 상 개인적 자율성, 책임성 등을 열망하고 자신이 흥미 있는 것을 하고자 하는 욕구가 강한 시기이다. 따라서 청소년이 일상에서 접하는 식생활과 관련된 생활 과제를 자기 결정력을 가지고 해결할 수 있도록 하여 자주적인 생활, 건강한 생활을 하도록 돕는 것은 매우 중요하다. 또한 자신의 잘못된 식생활은 자신의 현재와 미래의 건강과 일상생활, 더 나아가 주변 사람들과 사회에 미치는 영향을 고려하게 함으로써 가정 생활을 주도적으로 영위할 수 있는 가치관을 형성하도록 해야 한다. 때문에 중학교 1학년 ‘청소년의 생활’이라는 대단원의 가장 중요하고도 핵심 내용이라고 할 수 있는 ‘바람직한 식습관’을 선정하게 되었다.

2. 수업의 관점

∎ 청소년기의 건강한 신체를 위한 영양관리 및 적정한 체중유지를 위한 관점의 전환
: 우리 사회에 존재하는 신체 및 외모와 관련한 편견이나 고정관념을 비판적으로 검토하는 과정을 통해 청소년기의 신체발달을 위한 영양관리의 중요성, 지나친 다이어트나 섭식장애의 위험성, 비만발생의 문제 등을 인식하고 이를 바탕으로 올바른 대안을 탐색하고 실천을 유도하는 내용을 포함한다.

참고 자료

없음