왕따의 유형중 SNS를 이용한 왕따의 사례를 참고하여 만든 연극 대본

소개글

학교폭력 및 예방 수업시간에 만든 SNS를 이용한 왕따의 사례를 참고하여 만든 연극 대본입니다. 뉴스에 나온 사례를 참고하여 만든 대본입니다.

목차

1. 역할안내
2. 시놉시스
3. 대사
4. 참고영상 및 음악
5. 느낀 점

본문내용

2. 시놉시스
피해학생의 엄마와 아빠는 피해학생이 학교에서 왕따를 당하는 사실을 모를 정도로 집에서는 밝은 아이로 지낸다. 하지만 학교에 등교 후 하늘중학교 2학년 5반에 와서는 반 친구들에게 와이파이셔틀, 빵셔틀을 당하는 왕따 학생 중 한명이다. 피해학생은 가해학생들이 놀려도 그저 참을 뿐이다. 이 연극에는 SNS왕따에서 카톡왕따의 사례를 구성하여 나타내었다. 피해자가 왕따 당하는 사진 가해학생이 찍어서 페이스북이나 단체채팅방에 올리고 피해학생이 왕따 당하는 비굴한 모습을 보면서 즐거워하고 이야기소재로 쓰여지고 있다. 피해학생은 힘들어하며 마지막에 관객에 향해 하고 싶은 말을 하는데...

<중 략>

가해자2: (큭큭큭) 뭐야 진짜웃겨
가해자3: 완전 찌질하다ㅋㅋ 암말도못햌ㅋㅋㅋ
가해자2: 나는 이때까지 본 것중에 제일 웃긴 것 같다ㅋㅋ 무도보다 더 웃긴 듯ㅋㅋ
가해자1: 진짜 불쌍해보이지 않냐? 정신병자1호새끼? ㅋㅋ
가해자3: 이거 우리만 보기 너무 아깝다ㅠㅠ
가해자2: 이거 페이스북에다 올릴까?
가해자1: 그러자 그러자

- 피해자가 매점에서 빵을 산 후 카톡을 확인한다. 단체 채팅방에서는 1이 사라진다.
- 피해자는 카톡을 나간다.
-가해자는 피해자를 다시 초대한다.
가해자1: 야 이 새끼야 왜 나가ㅋㅋㅋ 나가지마ㅋㅋ
가해자2: 그래 같이보자ㅋㅋㅋ 이거 얼마나 웃긴데
가해자3: 니가 나가면 재미 없단 말이야 나가지마ㅋㅋ
피해자: 너희 진짜 나한테 왜그래....

참고 자료

뉴스영상- TBS TV 『신종학교폭력 ‘카따’』
나레이션 음악- ‘망향’