유아에게 들려줄 전래동요와 현대사회에서 계승 발전하기 위한 방안

소개글

"유아에게 들려줄 전래동요와 현대사회에서 계승 발전하기 위한 방안"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 유아에게 들려줄 전래동요
2) 전래동요를 현대사회에 계승시키고 발전시키기 위한 방안

III. 결론

본문내용

아동문학의 개념
아동문학이라는 것은 아동에게 읽혀질 것을 목적으로 쓰여진 문학을 말한다. 아동에게 읽혀질 것을 대상으로하는 문학의 범주에는 동요, 동시, 동시조와 같은 특수한 문학의 장르를 총칭한다. 이때 아동문학이라는 것은 작가가 아동이나 동심을 가진 성인을 대상으로 읽게 하기 위해서 쓴 모든 문학을 총칭한다.
때문에 어린이가 함께 읽거나 어린이가 직접 골라온 도서를 읽어감으로서 아동문학은 그 개념에 있어 특수성을 갖는다고 볼 수 있다. 아동문학에서 이해하고 있는 아동이라는 존재는 일반적으로 지적인 측면과 정신적인 측면 등에서 미성숙한 존재로 본다. 아동문학은 이러한 미성숙한 어린이들의 창조성 등을 촉발시키는 것 외에도 기성의 문화와 같은 내용과 질문을 이해시킬 필요를 수반한다.

참고 자료

중국조선소족소년보사 홈페이지 동요나라, 동요 악보 참고
임성규, 소통 중심의 전래동요 교육 방법 모색-재창작 (再創作) 을 통한 현재적 전승, 한국초등국어교육, 2007.
이대균·김은영, 유아문학교육을 위한 대학 교재에 대한 분석, 어린이문학교육연구, 2001.
정진헌·박혜숙, 1920 년대 창작동요와 전래동요의 영향관계 연구, 한국아동문학연구, 2015.