우리나라 특수아동 상담의 문제점을 제시하고, 발전방향을 모색해보시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 가장 많은 문제로 나타나고 있는 학습장애, 사회정서 문제
2. 특수아동 상담 과정
3. 특수아동 상담의 문제점 및 발전방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 가족의 위기, 여성의 사회·경제적 활동 증가로 인해 아동에 대한 관심은 꾸준히 증가하고 있다. 이는 현재 우리 사회에서 정상적으로 발달하고 성장하는 아동뿐만 아니라 불편을 겪고 있는 특수아동들에 대한 관심으로 이어지고 있다. 과거에 비해서 사회·정서적으로 문제를 일으키고 있는 아동이 증가하고 있어 이러한 아동의 치료를 목적으로 하는 “특수아동 상담”의 역할도 증가하고 있다.
아래 본문에서는 우리나라 특수아동 상담에 대해서 살펴보면서 특수아동 상담은 어떻게 진행해야 하는지, 특수아동 상담의 문제점과 활성화 할 수 있는 방안은 무엇인지에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 가장 많은 문제로 나타나고 있는 학습장애, 정서 및 행동장애
학습장애란 특정한 학습영역의 학업성취나 그 성취능력을 발휘하는 데 있어서 부족함을 보이는 증세를 말한다. 학습장애는 비교적 최근에 이르러서야 장애의 한 유형으로 인식되었다. 이 용어는 뇌손상이나 뇌기능장애, 실어증, 언어장애, 난독증, 계산장애 및 기타 여러 가지의 전반적인 영역에 해당된다.

참고 자료

김나영 외 3인, 영유아발달, 양서원, 2005
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
김승국 외, 학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997