학습자에게 오류는 중요한 것인가?

소개글

"학습자에게 오류는 중요한 것인가?"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 오류와 실수
2. 오류분석의 정의
3. 오류의 유형
4. 오류분석의 문제점
5. 언어권별 자음관련 학습자 오류 사례
6. 언어권별 음절관련 학습자 오류 사례
7. 오류분석의 장점과 한계점

III. 결론

본문내용

I. 서론
오류는 동일한 문맥이나 유사한 언어 생성의 조건에서 원어민 화자가 생성할 가능성이 거의 없는, 학습자가 생성한 언어 형식이나 언어 형식의 조합으로 학습할 언어의 숙달도에 따라 언어 간 간섭과 언어 내 간섭, 그리고 학습 환경과 학교 밖의 사회적 상황이나 학습자의 의사소통 전략에 의하여 발생하게 된다. 본문에서는 외국어를 학습하는 학습자들이 저지르는 오류의 의미와 오류 유형을 알아보고 언어권별 학습자들의 오류 발생 내용과 원인을 찾아보고 학습자에게 오류는 중요한가를 살펴보도록 한다.

II. 본론
1. 오류와 실수
오류와 실수는 다른 개념으로 실수는 발화 수행 상 단순한 수행을 잘못해서 일어나는 것이고, 오류는 규칙에 대한 지식이 부족하여 일어난다.

참고 자료

김원경(2019), 외국어로서의 한국어어휘교육론, 진흥교육
박동호(2019), 대조언어학, 진흥교육
허용·김선정(2014) 대조언어학, 소통
외국어습득론(2019) 어휘습득론, 진흥교육