(사업계획서) 아동복지생활시설 아동의 정서함양을 위한 바이올린 교육 프로그램

목차

1. 프로그램 명
2. 사업목적
3. 사업목표
4. 이론적 배경
5. 경험적 형성기반
6. 대상자선정
7. 프로그램 활동내용
8. 프로그램 담당 인력 구성
9. 프로그램 예산편성

본문내용

◎ 프로그램 명
아동복지생활시설 아동의 정서함양을 위한 바이올린 교육 프로그램

◎ 사업목적
음악의 세계를 적극적으로 탐구하고 경험함으로 음악적 잠재력과 감성 및 지능을
발달시키도록 한다. 아동은 음악에 대한 자연스런 사랑과 음악적으로 표현하고자 하는 마음을 가지고 있다. 즐거운 음악적 경험을 통해 음악적 감수성과 창의력을 개발하고, 스스로 탐구하여 성취감과 만족감을 느끼면서 음악적으로 성장 하도록 하며 정서적 안정과 함께 지역사회간의 관계를 형성하고, 자신의 성장을 돕는다.

◎ 사업목표
1. 아동복지 시설의 초등학생 20명 대상으로 바이올린 교육 실시한다.
(하위목표)
1. 레슨시간은 일주일 월, 목 2시간씩 외부강사를 투입시킨다.
2. 연습시간은 화, 수, 금 1시간씩 정하여 바이올린 실에서 연습하도록 한다.
3. 레슨과 일일 연습시간 내용을 기록한다.

2. 지역사회의 문화생활(연주회)등을 참여 하여 음악에 흥미를 갖는다.
(하위목표)
1. 바이올린을 통한 정서적, 심리적 안정을 돕고 자기 발전을 향상 시킨다.
2. 지역사회의 음악회를 적극 참여 하여 음악적 지식을 함양 시킨다.
3. 한달에 한번정도 자체적 평가회를 열어 자기 발전을 돕는다.

3. 연 2회 자체적 발표회 가짐으로 지역사회 주민들과 관계를 형성한다.

하위목표)
1. 하계, 동계로 나누어 발표회를 가짐으로 자신의 능력을 발휘 하도록 한다.
2. 지역주민을 참여 시키므로 시설의 개방화를 는다.
3. 인간관계 형성을 돕고, 피드백을 주고 받는다.

◎ 이론적 배경
사회복지시설의 정의
우리나라 사회복지사업법 제 2조 3에 의하면 사회복지사업을 행할 목적으로 설치된 시설이라고 규정하고 있다. 법상의 사회복지사업법은 다음의 법률 즉, 생활보호법, 아동복지법, 노인복지법, 장애인복지법, 모자복지법, 등에 의한 보호, 선도 또는 복지에 관한 사업과 사회복지상담, 부랑인보호, 직업보도,......<중 략>

참고 자료

없음