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자폐성 장애(자폐장애)의 진단평가 도구

merida
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최초 등록일
2020.09.07
최종 저작일
2020.09
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목차

I. 자폐영아 검목표
II. 자폐증 유아선별 부모용 간편 검목표
III. 아동기 자폐증 평정척도
IV. 이화 자폐아동 행동발달 평가도구
V. 한국 자폐증 진단검사

본문내용

자폐장애라는 진단이 내려진 후에는 아동의 강점과 약점을 찾아 그 능력에 적절한 중재를 하기 위해 평가가 이루어진다. 평가의 장점은 아동의 발달문제에 대한 본질을 이해하고, 평가를 통해 아동의 특성적 결함을 자세하고 구체적으로 찾아낼 수 있으며 불균형의 기술 패턴을 찾아낼 수 있다는 데 있다. 또한 아동의 개별성을 찾아내고 아동의 흥미와 관심을 찾아 학습증진의 강화로 사용할 수 있다. 예를 들면 색깔에 관심이 있는 아동은 색깔 분류를 통해 분류기술을 배우게 할 수 있다.
평가는 주로 과학적이고 객관적인 표준화 검사들을 토대로 이루어진다. 평가 방법에는 객관적이고 양적으로 평가하는 과학적 방법과 보다 깊은 심리적 현상을 임상가의 경험과 직관 ․ 통찰에 의한 임상적 경험 방법을 들 수 있다.
평가 유형에는 전문성 정도에 따라 다양하지만, 흔히 방법과 절차에 따라 형식적(공식적) 평가와 비형식적(비공식적) 평가로 구분한다.

참고 자료

이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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