Curriculum Artifact 에 관한 성찰과 초등학교에서의 도덕교육(옹기에 대하여)

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본문내용

내가 초등학생 때의 일이다. 우리 집에는 할머니가 계셨기 때문에 다양한 모양의 항아리가 많았다. 할머니께서는 과일을 아주 좋아하셔서 우리 집은 항상 제철과일이 떨어질 때가 없었다. 겨울이면 귤을 많이 먹었던 기억이 난다. 할머니께서는 언제나 귤을 한 상자 사셔서 귤들을 모두 항아리에 나누어 넣어 보관을 하셨다. 그냥 실온에다가 상자 채로 귤을 보관을 하면 항상 1/5 정도는 곰팡이가 피거나 뭉그러져서 제대로 먹지를 못했지만 할머니께서 항아리에 보관해두신 귤들은 마지막 귤을 먹을 때 까지도 귤이 하나도 상하거나 쪼그라들지 않고 싱싱함을 유지했다. 싱싱함을 유지할 뿐만 아니라 귤은 맛도 더 좋아졌다. 항아리에 넣기 전에는 시고 밍밍했던 귤이 항아리 속에서 며칠이 지난 다음에 먹어보면 정말 달콤하고 맛이 좋아졌다. 나는 귤이 그렇게 맛있어 진다는 사실이 너무나 신기했다. 그래서 어렸을 땐 그 항아리를 알라딘에 나오는 요술 램프처럼 ‘마법 항아리’라고 부르고 그 항아리가 너무 신기해서 일기 주제로도 썼던 기억이 있다.

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