과과거 내가 경험한 놀이를 영유아 보육 전공 예비교사로서 현장의 영유아에게 적용할 수 있는 발달에 적합한 놀이로 수정하고 변형하여 계획안을 작성할 수 있다.

소개글

놀이지도
과거 내가 경험한 놀이를 영유아 보육 전공 예비교사로서 현장의 영유아에게 적용할 수 있는 발달에 적합한 놀이로 수정하고 변형하여 계획안을 작성할 수 있다.
1)과거 어린 시절에 재미있게 놀았던 놀이에 대한 경험을 간단히 작성하고, 2)자신이 경험한 놀이의 아이디어를 누리과정의 영역(신체운동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험)중에서 관련요소를 선택하고, 연령별(만3세, 만4세, 만5세)로 놀이계획안을 각각 간단히 작성하시오(같은 주제로 각각 3개 연령을 위한 놀이계획안 제시).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과거 내가 경험한 놀이
2. 놀이계획안
1) 3세
2) 4세
3) 5세

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

‘놀이’가 없는 인간의 삶을 상상해 보자. 무척 척박한 삶이 상상된다. 이 세상에 놀지 않는 인간은 없다. 다만 그 형태가 각자 다를 뿐이다. 이처럼 놀이는 인간의 생활과 매우 밀접한 연관이 있다. 그 누구도 제대로 가르쳐 주지 않았지만 놀이는 자연스럽게 인간의 삶의 일부가 된다. 인간에게 있어서 놀이야말로 가장 자유롭고도 자주적인 특성을 지니고 있는 활동이라고 말할 수 있다. 올바르고 건강한 놀이는 인간의 긍정적인 사고와 신체발달, 그리고 건강한 상상력을 향상시키는 것을 도우며 나아가 생명의 소중함을 직접적으로 느끼게 해 준다. 이는 놀이 활동이 갖는 장점이라고 말할 수 있다.
일반적으로 놀이 활동은 인간의 전 생애에 걸쳐서 이루어진다. 하지만 그의 활용범위가 가장 넓은 것은 영유아기와 아동기라고 말할 수 있다. 나이를 먹을수록 놀이는 일종의 유희나 여가 활동이 되는 경우가 많다. 하지만 영유아와 아동에게 있어서 놀이는 그 자체가 곧 학습이다. 그만큼 광범위한 영역에 영향을 미치는 것이다.

참고 자료

이위환 외, 유아체육활동이 유아의 스트레스 감소에 미치는 효과, 2008.
박정옥 외, 영유아 놀이지도, 양서원, 2017.
태진미, 놀이지도, 정민사, 2018.