몬테소리 프로그램 중 일상생활 영역의 교육목적과 의의를 정리하고1)대소근육을 위한 활동의 실제

소개글

보육교사
주제: 몬테소리 프로그램 중 일상생활 영역의 교육목적과 의의를 정리하고
1)대소근육을 위한 활동의 실제
2)자신에 대한 배려 활동의 실제
3)환경에 대한 배려에 대한 실제
예시 각각2가지씩(총6가지)을 선택하여 정리한 뒤,0-2세 표준보육과정 어떤 영역과 연계하여 수업을 전개할 수 있는지,몇 수준에서 가능한지 연관 지어 정리하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육의 이해
2. 몬테소리 일상생활 활동에 관한 이해
2. 몬테소리 프로그램 중 일상생활 영역의 개념 탐구
1) 대소근육을 위한 활동
2) 자신에 대한 배려 활동
3) 환경에 대한 배려 활동
4. 표준보육과정과의 연관성
1) 대소근육을 위한 활동과 표준보육과정과의 연관성
2) 자신에 대한 배려 활동과 표준보육과정과의 연관성
3) 환경에 대한 배려 활동과 표준보육과정과의 연관성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서론
오늘날 유아 교육의 중요성은 사회 전반에서 인정되고 있다. 그리고 단순히 유아에게 삶에 필요한 기계적 지식이나 기술을 가르치는 것이 아니라 유아를 독립적이고 존엄성을 지닌 존재로 인정하고 신체, 인지뿐만 아니라 사회성, 정서 등의 다방면에서 조화롭고 균형적인 성장을 지원하는 역할로서 유아 교육의 의미가 이해되고 있다. 그러므로 많은 연구자와 전문가가 이 같은 유아 교육의 의의를 실행하기 위해 여러 연구를 진행하고 그를 토대로 한 프로그램을 마련하였는데 그중에서도 대표적인 프로그램으로 몬테소리 프로그램을 들 수 있겠다. 몬테소리 프로그램은 유아의 전인적 발달과 정상화를 지향하는 교육 프로그램으로 현대 유아 교육에 많은 영향을 미쳤을 뿐만 아니라 특히 한국사회에서 선호도가 높다는 특징을 가진 교육 프로그램이라 하겠다. 몬테소리 교육은 유아가 자신의 감정이나 정서를 자유롭게 표현할 수 있도록, 그리고 문제해결을 잘 이루어 나갈 수 있도록 환경을 제공해 신뢰성과 도덕성, 자아존중, 타인존중, 협동심 등을 익히는 데 주안점을 두고 있으며 효과적인 의사소통을 완성할 수 있다는 특징도 있다. 그러므로 본 연구에서는 이와 같은 몬테소리 교육 프로그램에 대한 깊이 있는 고찰을 위하여 그중에서도 자아존중 및 타인에 대한 존중과 깊게 관련돼 있는 일상생활 영역에 대한 탐구와 고찰을 이루어보고자 한다. 이에 본론에서는 대소근육을 위한 활동의 실제와, 자신에 대한 배려, 환경에 대한 배려 활동의 실제를 각각 알아보는 한편 이를 0-2세 표준보육과정과 연계하여 어떻게 수업을 이루어나갈 수 있는지 논의하여 보기로 한다.

Ⅱ 본론
1. 몬테소리 교육의 이해
몬테소리 프로그램은 이탈리아 최초의 여의사로 유명한 마리아 몬테소리(Maria Montessori)가 자신의 연구 경험을 바탕으로 마련한 교육원리와 실천으로 구성한 교육 기조라 할 수 있겠다.

참고 자료

김월숙, 몬테소리 일상생활영역 활동과 유아의 주의집중력 및 자기효능감 : 몬테소리유치원과 일반유치원의 차이 연구, 대구가톨릭대학교 석사 학위논문, 2012.
김경일, 몬테소리 일상생활 활동이 유아의 소근육 운동능력 및 학습기능의 발달에 미치는 효과, 계명대학교 석사 학위논문, 2010.
이미현, 몬테소리 일상생활영역이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향, 총신대학교 석사 학위논문, 2012.