외국어습득론/외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시

소개글

- 과제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오.
- 점수 : 100점 만점 중 81점
- 감점 요인 : 참고자료 선행조사와 참고문헌의 출처 기재가 아쉬움

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훌륭한 언어 교사의 특징 목록 10가지
가. 모국어에 대한 체계적 지식을 갖춘다.
나. 목표어에 대한 전문적 지식을 갖춘다.
다. 대조언어학적인 지식을 갖춘다.
라. 교수모형과 교수기법에 대해 깊게 이해한다.
마. 목표어를 가르쳐도 될 만큼의 자격을 갖춘다.
바. 학습자에 대해 인내심을 갖는다.
사. 학습자의 문화적 정체성을 이해하고 수용한다.
아. 초심을 잃지 않는다.
자. 학습자의 전인적 성장을 돕는다.
차. 기초 체력과 지구력을 갖춘다.
2. 성공적인 언어 교사가 되기 위한 나의 장점과 단점
3. 나의 단점을 보완하기 위한 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 교육 현장에 서는 교사들은 모두 언어 교사로서, 그리고 한국어 교사로서의 전문성과 자긍심을 갖춰야 마땅할 것이다. 단순히 한국어 교육을 담당하는 일원일 뿐만 아니라, 외국인 학습자 입장에서는 그들이 곧 한국을 대표하는 모델로서의 역할일 수 있기 때문이다.
그렇기에 한국어 교사는 훌륭한 언어 교사란 어떤 자질을 갖춰야 하는지 늘 고민해야 할 것이다. 이는 교사가 되기 전부터 시작해 교사로 교단에 서는 그 순간까지도 필요한 고민이다.
따라서 이 글에서는 어떤 언어 교사가 훌륭한 언어 교사인지 생각해보고 나름대로의 10가지 특징을 살펴보고자 한다. 그런데 훌륭한 언어 교사의 바탕은 바로 훌륭한 인격에서 나온다고 생각한다. 그리고 예로부터 인간발달의 영역은 지·정·체로 총 세 가지였는데, 언어 교사도 교사이기 전에 사람이기에 이러한 세 영역의 능력을 고루 갖추어야만 균형이 잡힌 언어 교사가 될 것이라 생각한다. 그러므로 이 글에서는 지·정·체 영역에 알맞게 각각 5가지, 4가지, 1가지 특징을 설정하여 이를 중심으로 훌륭한 언어 교사의 특징을 검토해보고자 한다. 또 이를 통해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 나의 장점과 단점은 무엇이며, 단점을 보완하기 위한 방법이 무엇인지까지 고민해보고자 한다. 결론부에서는 전체적인 내용을 요약하며 훌륭한 한국어 교사가 되기 위한 포부를 짧게 쓰고자 한다.

Ⅱ. 본론
본론에서는 앞서 밝혔듯이 지·정·체 영역에 따라 설정한 훌륭한 언어 교사의 특징을 나열하고 설명하며, 나에게 적용하고자 한다. 먼저 지식적 영역의 5가지 특징을 나열하고 각각을 설명하겠다.

가. 모국어에 대한 체계적 지식을 갖춘다.
훌륭한 언어 교사는 먼저 자신의 모국어에 대한 체계적 지식을 갖춰야 한다. 교수법마다 수업매개어가 상이하므로, 교실 현장에서 교사는 자신의 모국어 혹은 학습자의 목표어로 수업을 지도하게 될 가능성이 높다.

참고 자료

파울로 프레이리(2000), 프레이리의 교사론, 아침이슬.
국가법령정보센터(http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=206123&efYd=20190101#0000)