특수교육 수업지도안 세안 - 나의 하루 시간계획표 (진로와 직업, 시간관리)

소개글

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목차

Ⅰ. 단원 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 목표
4. 본시 단원 지도상의 유의점
5. 생활과의 연계
6. 단원의 평가
7. 단원 지도 계획

Ⅱ. 학습자 실태 분석
1. 학급 실태
2. 학생의 현재 학습 수준
3. 활동 참여 촉진전략이나 문제행동 관리 방법

Ⅲ. 본시지도계획
1. 교수 ․ 학습 과정안
2. 본시 학습 평가 계획
3. 판서 계획
4. 좌석 배치
5. 형성평가지
6. 학습자료

본문내용

Ⅰ. 단원 연구
1. 단원의 개관
미래의 직업인으로서 삶을 주체적으로 영위하기 위해서는 자립 생활에 필요한 자기 관리가 선행되어야 한다. 이 단원에서는 단정한 용모, 건강한 생활 습관 유지, 등하교하기, 일과 시간 관리 및 용돈 관리 능력을 익혀 일상생활에서 자기 관리가 가능하도록 한다.

2. 단원의 설정 이유
시간을 스스로 계획하여 실천하는 일은 꼭 필요한 일이다. 시간을 낭비하지 않고 정해진 시간에 꼭 필요한 활동을 할 수 있도록 실천 가능한 시간 계획을 세우도록 한다. 정해진 시간을 지키기 위해서 필요한 활동들을 알아보고, 자신이 세운 시간 계획에 따라 생활하며 스스로 자신의 수행을 점검하도록 한다. 또한 휴일에 하고 싶은 일들을 정해보고 시간의 흐름에 따라 적절히 활동을 배치하여 계획을 세우고 계획한 대로 생활하도록 한다.

3. 단원의 목표
・용모와 건강, 등하교, 시간, 용돈을 스스로 관리하는 능력을 기른다.
가. 단정한 용모를 가꾸고 생활 속에서 건강한 생활 습관을 유지하는 방법을 안다.
나. 등하교 방법을 알고 교통수단을 이용하여 등하교를 한다.
다. 시간 계획을 세우고 계획에 따라 생활한다.
라. 용돈 사용 계획을 세우고 용돈에 맞는 지출과 저축을 한다.

4. 본시 단원 지도상의 유의점
가. 학생 스스로 자기 관리를 할 수 있도록 교사의 개입을 줄이면서 학습 과정을 제시하도록 한다.
나. 학생에게 꼭 필요한 자기 관리 내용의 우선순위를 정하여 중점적인 지도가 이루어지도록 한다.

5. 생활과의 연계
용모와 건강, 등하교, 시간 관리, 용돈 관리 등은 모든 독립적인 성인이 갖추어야 할 기본 기술이다. 가정과 지역 사회에서 이러한 기술을 기를 수 있도록 지도하고, 부모와 연계하여 학생이 자기 관리 점검표를 스스로 작성할 수 있도록 협력한다.

6. 단원의 평가
인지적 영역
・하루 생활을 살펴보며 시간의 흐름을 이해할 수 있는가?
・정해진 시간을 지키기 위해 먼저 해야 할 일을 알 수 있는가?

참고 자료

없음