[A+]에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별로 정리하고 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회성 발달의 정의 및 중요성 문제제기
2.신뢰감 대 불신감(영아기, -1세)
3. 자율성 대 수치심(유아기, 2-3세)
4. 주도성 대 죄책감(4∼5세)
5. 근면성 대 열등감(6∼11세)
6. 정체성 대 역할혼미(12∼18세)
7. 친밀감 대 고립감(18∼24세)
8. 생산성 대 침체성(24∼54세)
9. 통합성 대 절망감(54세)
10. 심리적 위기 경험

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
에릭슨의 심리 사회적 성격발달이론에서 언급하는 심리 사회적 위기는 사람이 각 발달 단계에서 사회적인 주변 환경으로부터 요구에 순응하고자 하는 심리학적 노력으로 에릭슨은 위기의 부정적인 뜻보다 정상적이고 지속적인 바람의 연속으로 매우 더 넓은 뜻이라고 할 수 있다. 에릭슨의 인간 전 삶을 연구 범주로 지정한 에릭슨 이론을 통하여 인간에 관한 사고를 더 넓게 식별 할 수 있을 것이다. 개개인은 자신의 사회문화적 환경과 욕망과의 상호작용을 통하여 성격이 발달하는데 이러한 인간의 품성은 각 단계별로 발달의 위기와 특정 문제가 있으며 발달 위기는 긍정적 대책, 무의식적으로 좋지 않은 대책의 분쟁을 뜻한다. 그래서 본론에서 에릭슨의 심리사회적 발달과정과 단계를 조사해보고 나만의 심리적 위기의 경험을 발달 단계에 응용해 볼 것이다.

Ⅱ. 본론
00. 사회성 발달의 정의 및 중요성 문제제기
- 사회성 발달이란 타인과 소통하며 잘 어울려 지내는 역량의 발달을 의미한다.
- 사회에서 독립된 개인으로서 사회적 책임을 지는 능력이 연령 또는 발달단계에 따라 나타나거나 획득되는 것이다.
- 자기와 타인과의 관계에 대한 꾸준한 재정의 과정이다.
- 개인이 소속된 사회에서 일반적인 생활을 유지하기 위하여 사회의 통용된 언어, 생활습관, 행위들 습득함으로써 순응해 가는 사회성 발달이 매우 중요하다.
- 유아가 또래와 부모와의 관계에서 규범, 협동, 사회적 요구 등의 주요한 개념들을 익히는데 요구되는 기본을 닦을 수 있게 되는 중요한 시기이다.
- 이 시기에는 부모의 변함없는 태도가 중요하다. 그릇된 행동을 지적하되 부모의 순간적 감정에 의해서 교육하지 말고 왜 그런지 그릇된 점을 납득시키고 올바른 행동을 제안해 주는 태도를 견지해야 할 것이다.

01.신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
신뢰감 대 불신감 단계, 감각기, 구순기로 출생 후부터 1세 사이에 생겨난다.

참고 자료

https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=fjqmdldmswl&logNo=220011109015&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F
http://blog.daum.net/sjh2094/246
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%97%90%EB%A6%AD_%EC%97%90%EB%A6%AD%EC%8A%A8
http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cd/cdtheory/cdtheory3.html
(독학사 1단계) 심리학개론 :한 권으로 끝내기 /교과부은하원격평생교육원 학위취득연구소
심리학개론 =Introduction to psychology /김남일 [외]저
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=511003&cid=42126&categoryId=42126
http://lms.cyberi.or.kr/upload_file/bestreport/%EC%9C%A0%EC%95%84%EB%B0%9C%EB%8B%AC_%EC%A3%BC%EC%9C%A0%EB%82%98_1614.pdf